下列有关人体细胞分裂的叙述，正确是（ ）
A．人体细胞有丝分裂过程中偶尔也会发生交叉互换现象
B．减数第二次分裂前期细胞中的DNA数目与有丝分裂中期的相同
C．正常成年人体的所有细胞中，至少含有23条染色体，最多含有92条染色体
D．减数第二次分裂的细胞中无同源染色体，染色体数为23条
孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是（ ）
A．“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一
B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容
C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D．“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”不属于假说内容
下列说法不正确的是（ ）
A．个体表现隐性性状可作为推断其基因型是纯合体的依据
B．后代全部出现显性性状则可推断双亲是显性纯合体
C．生物后代出现隐性性状则其显性亲本一定是杂合体
D．生物表现出显性性状则基因型可能是显性纯合体，也可能是显性杂合体
下列属于相对性状的是（ ）
A．豌豆的高茎和黄粒
B．猫的白毛和狗的黑毛
C．人的白化病和虎的白化病
D．人的单眼皮和双眼皮
（７分）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，
研究人员设计实验方案如下：
（1）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，
但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即
为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的________________；当____________病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括细胞免疫和体液免疫。
② 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再_____________________。
实验组的处理：接种________________，一段时间后再接种病毒。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_____________________的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率___________，存活率_______。
（８分）观察下图，根据题意，回答下列问题：
（1）若A是HIV病毒正在侵入B，则B最可能是____________细胞。
若该细胞被大量杀死，将对人体细胞免疫、体液免疫分别造成什么影响?
（2）若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，A细胞与B细胞密切接触，使B细胞裂解死亡，则
A 是____________细胞。
（3）若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则B是 ______细胞。
