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分析ATP与ADP相互转化示意图,请回答问题: (1)图中Pi代表磷酸,则B为 ...

分析ATP与ADP相互转化示意图,请回答问题:

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(1)图中Pi代表磷酸,则B为 _       _,C为_      ____。在B→C的反应中,产生的E2来源于_                ____的断裂而释放出的能量。

(2)E1不是物质,对于人、动物、真菌和大多数细菌体来说,E1来自____            _,     对于绿色植物来说,则来自_____             ___和____              _____。

(3)C→B伴随着细胞中的____   __能反应,B→C伴随着细胞中的___      ___能反应。因此,ATP是细胞内流通的能量“____        ___”。

 

⑴ATP   ADP   高能磷酸键的断裂   ⑵呼吸作用  呼吸作用  光合作用    ⑶放   吸   通货 【解析】(1)ATP水解形成ADP和Pi,该过程产生的能量来自高能磷酸键的水解。 (2)对于人、动物、真菌和大多数细菌体来说,合成ATP所需的能量来自呼吸作用;对于绿色植物来说,合成ATP所需的能量来自光合作用和呼吸作用。 (3)ATP的合成伴随着放能反应,ATP的水解伴随着吸能反应。因此,ATP是细胞内流通的能量通货。
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考点分析:
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一透析袋(其膜为半透膜)中装有物质M和分解它的酶,此袋放在盛有蒸馏水的容器中。第二天检查时,在蒸馏水中发现有物质X,根据这一观察,下列哪项是正确的

①酶分解了物质X  ②M被分解  ③X是物质M的组成成分  ④X能透过透析袋

A.①②③    B.②③④                C.①③④                D.①②④

 

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测得某一植物的果实在一段时间内,释放CO2的量比吸收的O2量大,且蛋白质、脂肪含量不变,糖类含量减少。下列有关解释中最合理的是

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C.无氧呼吸占优势        D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸

 

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选择培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同,制定环境条件,使仅适应该条件的微生物旺盛生长,从而使其在群落中的数量大大增加,人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

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利用选择培养技术从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物

(1)(2分)本实验所需培养基按功能分属于____  ___,碳源为_____  ______。

(2)(2分)实验原理是:______________________  ______________________________。

(3)(2分)①→③重复培养的目的是:________________________________  __。

(4)(4分)⑥和⑦属于对照组的是__  ___组,设置对照的目的是________  _____。

(5)(2分)⑤→⑥采用单菌落挑取法,接种到⑥的培养基中,在操作过程中为防止杂菌污染应注意的事项是(写出二条以上):_______________  ____________________

__________________________________________________________________________。

 

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