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在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂,其 ( ) A、产生气泡 B、溶液呈蓝色 C、...

在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂,其   ( )

A、产生气泡                     B、溶液呈蓝色

C、溶液呈紫色                   D、产生砖红色沉淀

 

C 【解析】 试题分析:过氧化氢酶的化学本质是蛋白质,双缩脲试剂与蛋白质呈紫色反应,所以在过氧化氢溶液中加入双缩脲试剂后呈紫色。 考点:本题考查酶的化学本质。
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考点分析:
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下列关于酶的概念,最准确的叙述是(  )

A.酶是一种蛋白质                  B.酶是一种具有催化能力的蛋白质

C.酶是活细胞产生的一种蛋白质      D.酶是活细胞产生的具有催化能力的一种有机物

 

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阅读下列材料,分析后请简要回答问题:

材料一:细胞膜常常在被脂质溶剂和蛋白酶处理后溶解。

材料二:在人体血液中如果有细菌入侵,就会被白细胞吞噬,而它们从来不吞食血液循环中自已正常的细胞。开花植物的雌蕊只能接受同种植物的花粉进行受精。

材料三:科学家用不同荧光染料标记的抗体,分别与小鼠和人细胞膜上的一种抗原相结合。使它们分别产生绿色荧光。将这两种细胞融合成一个细胞时。开始时一半成绿色,另一半成红色,但在37℃水浴中保温40分钟后,融合细胞上两种颜色的荧光点就均匀分布。

材料四:科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时,做了下述实验:先向抢乌贼神经纤维内注入微量的放射性核素24Na,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。如果在神经纤维膜外溶液中加入抑制酶活动的药物,则24Na外流迅速停止。当向中毒的神经纤维内注射新鲜ATP时,24Na又重新进出,直到ATP用完。

材料五:科学家用丙酮提取细胞膜的脂质,并将它在空气一水界面上展开时,发现这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍。

(1)材料一说明细胞膜的化学组成主要是_______________。

(2)材料二说明细胞膜具有_______________功能。

(3)材料三说明细胞膜具有______________,其原因是______________。

(4)材料四说明物质跨膜进入细胞的方式之一是_________,这种方式需要_______条件。

(5)材料五说明组成细胞膜的磷脂分子是______的。

 

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用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示。该实验的结果不能说明(  )

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A.不同植物对各种离子的需要量是不同的

B.与番茄相比,水稻对Si4需要量大,对Ca2需要量小

C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的

D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

 

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下列实例中,最能体现植物细胞渗透失水和吸水原理的是(  )

①将萎蔫的菠菜放入清水中,不久变得硬挺;②将大豆种子浸入清水后,种皮变软,体积膨大;③用糖拌西红柿,西红柿变软,渗出许多汁水;④洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离和质壁分离复原

A.①         B.②③           C.④           D.①④

 

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新鲜的叶类蔬菜表面常残留水溶性有机农药。现取同一新鲜蔬菜若干浸入一定量纯水中,每隔一段时间,取出一小片菜叶,测定其细胞液浓度,将结果绘制成如图曲线。下列叙述正确的是

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A.AB段细胞吸水,细胞体积明显增大

B.B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等

C.BC段细胞质壁分离复原,原生质层恢复原来位置

D.此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收

 

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