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用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开花后,经适当处理,则( ) A.能...

用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开花后,经适当处理,则(   )

A.能产生正常配子,结出种子

B.结出的果实为五倍体

C.能产生正常配子,可形成无子西瓜

D.结出的果实为三倍体

 

 

D 【解析】试题解析:考查三倍体西瓜的培育过程的理解。四倍体西瓜同二倍体西瓜杂交,所得的子一代是三倍体,三倍体植株的子房经处理可以形成无子西瓜,但不能产生正常的生殖细胞,其果实是三倍体。 考点:三倍体西瓜的培育过程的理解
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考点分析:
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中心法则包括下列遗传信息的传递过程,其中揭示生物遗传实质的是(  )

A.从DNA→DNA的复制过程

B.从DNA→RNA的转录过程

C.从RNA→蛋白质的翻译过程

D.从RNA→DNA的逆转录过程

 

 

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艾滋病病毒属RNA病毒,具有逆转录酶,如果它决定某性状的一段RNA含碱基A 19%、C 26%、G 32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA中含碱基A(  )

A.19%     B.21%      C.23%      D.42%

 

 

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如图所示,正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是(  )

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A.①②        B.③④⑥      C.⑤⑥    D.②④

 

 

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金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交,F1在强光低温条件下开红花,在遮阳高温条件下则开白花。这个实例说明(   )

A.基因型是性状表现的内在因素

B.表现型是基因型的表现形式

C.基因型相同,表现型一定相同

D.表现型是基因型与环境相互作用的结果

 

 

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(14分)已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状,且长翅(V)对残翅(v)为显性,但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫,得到不同的结果,如表,请结合所学知识回答问题。

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(1)请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释_______________________________。

(2)这个实验说明基因与性状是怎样的关系_____________________________________。

(3)果蝇B的残翅性状能否遗传?__________________。

原因是_______________________。

(4)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟,若现有一残翅果蝇,如何判断它是否是表型模拟?请设计鉴定方案。

①方法步骤:_____________________________。

②结果分析_____________________________。

 

 

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