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如图是三倍体无子西瓜的培育过程部分图解,在无子西瓜的培育过程中,接受花粉的植株是...

如图是三倍体无子西瓜的培育过程部分图解,在无子西瓜的培育过程中,接受花粉的植株是(   )

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A.甲和乙      B.乙和丙        C.丙和丁     D.甲和丁

 

 

C 【解析】试题解析:考查三倍体西瓜的培育过程的理解。在三倍体无子西瓜的培育过程中,以四倍体为母本,以二倍体为父本,受精后得到三倍体种子,所以丙植株接受花粉,在第二年三倍体西瓜开花后授以二倍体的花粉,刺激产生生长素促进子房发育成果实,丁植株接受花粉。 考点:三倍体西瓜的培育过程的理解
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考点分析:
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如图表示一些细胞中所含的染色体,据图完成下列问题:

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(1)图A所示是含______个染色体组的体细胞。每个染色体组有_________条染色体。

(2)图C所示细胞的生物是__________倍体,其中含有________对同源染色体。

(3)图D表示一个有性生殖细胞,这是由_________倍体生物经减数分裂产生的,内含________个染色体组。

(4)图B若表示一个有性生殖细胞,它是由______倍体生物经减数分裂产生的,由该生殖细胞直接发育成的个体是____倍体。每个染色体组含________条染色体。

(5)图A的分裂后期包括_________个染色体组。

 

 

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通常情况下,单倍体水稻高度不育, 这是因为(   )

A.基因发生了重组

B.染色体结构发生变异

C.染色体数目不稳定

D.染色体配对紊乱

 

 

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低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化,前者的处理优越于后者的处理,具体表现在(   )

①低温条件易创造和控制

②低温条件创造所用的成本低

③低温条件对人体无害,易于操作

④低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能

A.①②③         B.①③④

C.②③④         D.①②④

 

 

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用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开花后,经适当处理,则(   )

A.能产生正常配子,结出种子

B.结出的果实为五倍体

C.能产生正常配子,可形成无子西瓜

D.结出的果实为三倍体

 

 

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中心法则包括下列遗传信息的传递过程,其中揭示生物遗传实质的是(  )

A.从DNA→DNA的复制过程

B.从DNA→RNA的转录过程

C.从RNA→蛋白质的翻译过程

D.从RNA→DNA的逆转录过程

 

 

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试题属性

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