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请据图回答下列问题: (1)④过程应用了_______技术,E幼苗的获得利用了细...

请据图回答下列问题:

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(1)④过程应用了_______技术,E幼苗的获得利用了细胞的______________________。

(2)过程④⑤的育种方法是_______,依据的遗传学原理是______________。

(3)若C品种的基因型为AaBbdd,D植株中能稳定遗传的个体占总数的___________。

(4)⑤过程使染色体数目加倍的方法是用________处理或_______________,这两种方法在原理上的相似之处是______________。

(5)若C作物为水稻,非糯性和糯性是一对相对性状,经过③过程形成的花粉粒加碘液染色,显微镜下观察,一半花粉呈现蓝黑色,另一半呈现橙红色,实验结果验证了________________定律。

 

(1)植物组织培养   全能性 (2)单倍体育种   染色体变异 (3)1/4 (4)秋水仙素   低温诱导   抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向两极,使细胞不能分裂,染色体数目加倍 (5)基因的分离 【解析】试题解析:考查育种的方法,变异的类型,成因(1)④过程是对花粉进行的植物组织培养使其发育成一个单倍体幼苗,利用了植物细胞的全能性。 (2)培育过程中获得的单倍体与正常个体相比染色体数目减半,其原理为染色体变异。 (3)AaBbdd个体中dd这对基因是纯合的,而AaBb自交后代中有1/4是纯合的。 (4)低温诱导和秋水仙素处理二者都是通过抑制纺锤体形成的方法使染色体数目加倍的。 (5)一对相对性状符合基因的分离定律。 考点:育种的方法,变异的类型,成因
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考点分析:
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已知某二倍体生物的体细胞中含有8条染色体,则下列可表示该生物一个染色体组的是(   )

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A.①②        B.③④       C.①③      D.②④

 

 

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有丝分裂间期由于某种原因,DNA复制中途停止,致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因,这属于(  )

A.基因突变               B.染色体变异

C.基因的自由组合         D.基因重组

 

 

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一杂合子植株(二倍体)的下列部分,经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合子的是 (  )

A.根        B.茎       C.叶    D.花粉

 

 

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某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于(   )

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A.三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失

B.三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加

C.个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

D.染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体

 

 

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(17分)石刁柏(幼茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌雄异株植物。野生型石刁柏叶片窄产量低,在野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型),雌株、雄株均有,且雄株产量高于雌株。

(1)请设计一个简单的实验来鉴定突变型植株的出现是基因突变还是染色体组加倍所致。

实验步骤:

第一步:取突变型和野生型石刁柏的根尖,分别制作细胞有丝分裂临时装片。

第二步:_____________________________________。

结果预测与分析:

(2)同为突变型的阔叶石刁柏,其雄株的产量与质量都超过雌株,请你从提高经济效益的角度考虑,提出两种合理的育种方案。

方案一:利用________________技术进行无性生殖。

方案二:利用________________方法得到XX和YY植株,再让其杂交产生大量雄株。

对方案二用图解表示:

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