如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是
A．该图表示一个生物群落
B．图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%
C．E和F存在着地理隔离和生殖隔离
D．若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度将逐渐增大
建立数学模型研究方法中包括以下步骤：①提出合理假设；②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；③用适当的数学形式对事物的性质进行表达；④观察研究对象，提出问题。研究步骤的正确顺序为
A．②③④ B. ②③①④ C．④①③② D．④①②③
在一个农田里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整( )
A．作物和杂草间的关系 B．生态系统的物质循环
C．生态系统的能量流动 D．水和肥料的使用效率
下列叙述中．属于种群的是
A．一片森林中的昆虫 B．一片墓地里的狗尾草
C．一棵树上的寄生物 D．一座山峰上的树
下列生产措施中与植物激素无关的一组是
①生产无子番茄 ②培育无子西瓜 ③果树整枝修剪
④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤
下列关于生长素运输的说法，错误的是
A．在胚芽鞘中，生长素能从形态学上端向下端运输
B．生长素的极性运输是主动运输
C．在成熟组织中，生长素可进行非极性运输
D．单侧光不影响生长素的运输
