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以下是与高中生物实验有关的内容 (1)请将下列实验名称与试剂对应关系用连线表示,...

以下是与高中生物实验有关的内容

(1)请将下列实验名称与试剂对应关系用连线表示,每项只准选择一次

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(2)做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时,画滤液细线要注重的事项是         ;用大豆组织样液做蛋白质的鉴定实验时,没有出现紫色而出现蓝色的原因是       

(3)做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,所看到细胞主要处于       期;使用显微镜观察时先用       倍显微镜、再用      倍显微镜

 

(1)略(2)细且直、划虑液细线重复2-3次  硫酸铜使用过多,覆盖了紫色现象(3)间期  低  高 【解析】 试题分析:某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。健那绿是专一性线粒体的活细胞染料,可使线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色。染色体容易被碱性染料染色。 (1)还原糖和斐林试剂发生反应可以产生砖红色沉淀;脂肪被苏丹染成Ⅲ橘黄色;蛋白质和双缩脲试剂发生反应产生紫色。将紫色洋葱表皮细胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液,细胞失水发生质壁分离。,醋酸洋红染染色体。 (2)细且直目的的是防止色素带重叠、划滤液细线重复2-3次保证有较多的色素留在滤纸条上。  (3)双缩脲试剂B液(硫酸铜)使用过多,硫酸铜和氢氧化钠反应产生蓝色的氢氧化铜覆盖了紫色现象 (4)因为分裂间期占细胞周期的90%--95%,故绝大多数的细胞处于分裂间期。 考点:本题涉及了五个最重要的学生实验,题目难度较小,但考查的都是基础知识和基本技能。
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考点分析:
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下列结构中不能产生CO2是:

A.小麦细胞的细胞质基质        B.人心肌细胞的线粒体

C.乳酸菌的细胞质基质          D.酵母菌的细胞质基质

 

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若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群,其能量调查如下:

种群

能量(107kJ·m-2)

2.50

10.30

9.80

0.28

250.00

下面是根据该表数据作出的一些分析,图①②③分别是相关的示意图,下列叙述最可能错误的是:

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A.该生态系统的食物链为6ec8aac122bd4f6e       

B.图①表示生态系统的能量金字塔

C.图②表示该生态系统中乙与丙可能的关系

D.图③表示该生态系统中除去甲和丁后,乙与丙可能的关系

 

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如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法, 有关说法错误的是:

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A.经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养

B.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗

C.由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变

D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种的最快途径是Ⅰ→Ⅴ

 

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关于人类细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是

A.细胞分化导致基因缺失,细胞种类增多

    B.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小

C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育

D.细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散转移

 

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美国人研究发现一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中的多巴胺作用有关,多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起重要作用。下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是:

A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关

B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转化

C.神经递质作用于突触后膜后,兴奋部位的电位特点是外正内负

D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

 

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