（10分） 疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
（1）制备疫苗：将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂灭活，但要确保灭活病毒的________________特点不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
（2）用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力
① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成 细胞并产生相应的______________；当____________病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括____________免疫和_____________免疫。
② 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒。实验组的处理：接种 ， 一段时间后再接种 。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种 的疫苗。
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率要___________ 。
（10分）填写下列基础知识：
（1）体液包括_________和_________两部分.
（2）突触的结构包括________ 、突触间隙和__________三部分.
（3）当我们饮水不足、体内失水过多或食物过咸时,则会引起细胞外液渗透压_________,这样的渗透压会刺激下丘脑的渗透压感受器导致______________激素分泌、释放增多,从而加强肾小管、集合管重吸收水分，起到保水的作用。
（4）生长素的化学名称叫_________,它是由_________经过一系列反应转变而来。
（5）由_____________和它的____________相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统.
细菌种类繁多，有能进行光合作用的细菌，如绿硫细菌；有能进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌；有寄生在动物体内的细菌，如结核杆菌；有腐烂动植物遗体的细菌，如枯草杆菌。上叙四类细菌在生态系统中的成分分别属于
A．生产者、生产者、分解者、分解者 B． 分解者、分解者、分解者、分解者
C． 消费者、分解者、消费者、分解者 D ． 生产者、生产者、消费者、分解者
右图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是：
A.在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2
C.捕获该鱼的最佳时期为t2时
D.在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势
下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛上的全部生物
③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物
A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④
古诗： “远芳浸古道，晴翠接荒城” ；“种豆南山下，草盛豆苗稀” ；“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”分别体现了生物学含意是
A．生态系统演替 种间竞争 植物向光性
B．生态系统演替 互利共生 植物向光性
C．生态系统演替 互利共生 根向水性
D． 种间竞争 生态系统演替 植物向光性
