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(8分)细胞生活在一定的环境中,环境条件改变会不会影响细胞内酶的活性呢?某同学发...

(8分)细胞生活在一定的环境中,环境条件改变会不会影响细胞内酶的活性呢?某同学发现加酶洗衣粉的包装上往往说明了该洗衣粉的适用温度范围,于是作出了温度影响酶的活性的假设。现提供以下材料进行实验探究。

质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液

质量分数为3%的可溶性淀粉溶液(适宜温度60度左右)、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的NaOH溶液、热水、蒸馏水、冰块、碘液、菲林试剂

(1)该同学作出假设的依据是:        。(2分)

(2)实验中用哪种酶较好?      。因为另一种酶的底物在____条件下易分解。

(3)如果实验的因变量用反应液中剩余的    多少来衡量,则需用       进行检测。

(4)请用已有知识在右面坐标图中用曲线表示你对实验结果的预期(2分)。说明: 满分5 manfen5.com

 

(1)酶一般是蛋白质,蛋白质的结构和性质受温度影响 (2)淀粉酶   高温 (3)淀粉  碘液 (4) 【解析】 试题分析:酶的化学本质绝大多数是蛋白质,少数酶是RNA,而蛋白质的空间结构受温度的影响很大,在不同的温度下表现出截然不同的活性。在生物试验中选择材料时,要注意底物本身的反应不能受到温度的影响。 (1)根据题意可知,酶的本质一般是蛋白质,容易受温度影响其活性。 (2)在本实验中,因为过氧化氢的分解速率本身会受到温度的影响,若是用这组材料,最终实验结果的差异就不能肯定是因为温度影响了酶的活性而导致,所以要选择淀粉酶和淀粉这一组作为实验材料。 (3)淀粉酶催化淀粉水解生成麦芽糖,本实验既可以检测生成物的量,也可以检测底物的残留量来标示酶活性的高低。若是检测残留的淀粉,则可以用碘液进行检测。 (4)每一种酶都有一个最适温度,温度若是低于或者高于最适温度,酶的活性都会降低;此外高温会导致酶的空间结构变化,使酶完全失去活性;低温则不会如此。故绘制曲线图如答案中所示。 考点:本题考查温度对酶活性的影响。
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考点分析:
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(7分)图甲所示的是人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图,图丙是图乙局部结构的放大图。据图回答下列问题:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)图甲中,根据激素①和②的含量对激素③的分泌量的影响分析,激素①和②的关系为    关系;②的含量对①和③的分泌量也起调节作用,此种调节机制属于__    调节。

(2)图甲中胰岛A细胞分泌的激素作用的靶器官主要是        ,若胰岛B细胞受损人体可能会患病,内环境的渗透压会          

(3)若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋,则兴奋部位的膜外电位变化情况为____;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构为丙图所示,图丙的③实际是后一神经元的____,丙图中可能含有甲状腺素的部位是           

 

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家庭酿酒过程中,密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示,下列叙述正确的是

说明: 满分5 manfen5.com

A.0~8h间,容器内的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不断减少

B.0~6h间,酵母菌能量利用率与6—12h间能量利用率大致相同

C.0~8h间,容器内压强不断增大,在8h时达到最大值

D.6h左右开如产生酒精,6~12h间酒精产生速率逐渐增大

 

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一养鸡场最近被发现有H5N1型禽流感病毒,5天里死了3.5万多只鸡,若高致病性禽流感病毒H5N5侵入人体后可发生右图免疫反应(A、B为有关的物质),下列各种分析正确的是

说明: 满分5 manfen5.com

A.禽流感病毒H5N1侵入机体后,能刺激T细胞的增殖和分化

B.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂类

C.T细胞成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞

D.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除

 

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数量性状通常显示出一系列连续的表型。现有控制植物高度的两对等位基Aa和Bb,位于不同的同源染色体上。以累加效应决定植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是相同的。纯合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,这两个纯合子之间杂交得到F1,再自交得到F2,在F2中表现40厘米高度的个体基因型不可能为

A.aaBB                                 B.AAbb

C.AABb                                D.AaBb

 

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下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是

A.摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传,运用假说演绎法,证明了“基因在染色体上”

B.科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离,以研究各自组成成分和功能

C.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应

D.1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型

 

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