(12分)如图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对茉莉花光合作用强度影响的实验装置示意图,其中NaHCO3溶液可维持瓶内CO2浓度的恒定。图乙为所测得的实验结果。请据图分析:
(1)为了防止外界温度等无关变量对实验结果的干扰,本实验中对照组的装置中应如何设计?
_____________________________________________________________
(2)实验测得,当用40W灯泡照射时,红色液滴没有发生移动,这是因为此时_______________,当改用80W灯泡照射时,短时间内叶绿体中C5的含量将________________________。
(3)图甲所示装置无法测得A点数据,除非将其中的NaHCO3溶液换为_______________溶液,且将装置放在____________________环境中。
(4)在一昼夜中,将该植物置于140W光照条件下8h,其余时间置于黑暗中,该植物一昼夜氧气释放量为_________________cm。
(7分)为探究温度对膜透性的影响,取质量和形态相同的2块马铃薯进行实验,所得到的结果如下:
(1)本实验的自变量是_____________________________。
(2)在40℃时,随着时间增加,马铃薯质量下降的主要原因是膜的通透性增大、细胞内容物外渗。请完成下列实验设计方案并回答问题:
实验原理:随膜的通透性增大,细胞内容物外渗,会使外部溶液的电导度增大。溶液电导度的大小可以用电导仪进行检测。电导仪非常灵敏,空气中的CO2、温度均会影响测量结果。
实验仪器与药品:电导仪、恒温水浴锅、烧杯、量筒、滤纸、蒸馏水等。
实验步骤:第一步:取4只相同的烧杯,分别加入50ml。蒸馏水,编号为A、B、C、D;
第二步:取2块质量为50克且形态相同的马铃薯,用蒸馏水反复冲洗三次,用滤纸将水吸干,再分别放入A、B两烧杯中,C、D两烧杯作为对照;
第三步:_______________________________。(2分)
第四步:1.5小时后取出烧杯中的马铃薯中,使烧杯的溶液各保持或恢复至20℃。
第五步:______________________________。
结果预测:B烧杯中溶液的电导度减去D烧杯中溶液的电导度的值大于A烧杯中溶液的电导度减去C烧杯中溶液的电导度的值
讨论:实验步骤中设计C、D两组作为对照的目的是__________________________。
(6分)下图1表示某动物细胞有丝分裂的不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系;图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图像。请据图回答:
(1)图l中AB段形成的原因是_____________,CD段形成的原因是_________________。
(2)图2细胞处于有丝分裂的_________期,此时细胞中染色体数、DNA分子数、染色体单体数分别为___________、___________、______________。
下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌后,其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与运载体结合,并被导入受体细胞的结果是
A. 在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞
B. 在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌
C. 在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培育基不能生长繁殖的
细菌
D. 在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌
现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子,用限制性核酸内切酶酶切后,进行凝胶电泳,使降解产物分开。用酶H单独酶切,结果如图1。用酶B单独酶切,结果如图2。用酶H和酶B同时酶切,结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是
下图表示纲胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是
A.1和2都具有双层生物膜
B.1和2所含酶的种类相同
C.2和3都能产生大量ATP
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]