为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如右图所示的实验。两温度计的计数最可能是
A．28℃ 26℃ B．25℃ 25℃
C．26℃ 28℃ D．24℃ 23℃
5—溴尿嘧啶（5—BU）是胸腺嘧啶的类似物，可取代胸腺嘧啶。5—BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式。酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。在含有5—BU的培养基中培养大肠杆菌，得到少数突变体大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（A+T）/（C+G）的碱基比例不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是
A．5—BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换
B．5—BU诱发突变的机制是阻止碱基配对
C．培养过程中可导致A/T对变成G/C对
D．5—BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中
下图是对动物细胞有丝分裂时期染色体（a）、染色单体（b）和DNA分子数（c）的统计图。下列解释肯定不正确的是
A．①可以用于表示细胞分裂的前期 B．①时染色体螺旋化程度最高
C．间期用②表示最恰当 D．③表示细胞分裂完成
右图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位地表面积上植物叶面积数量。此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。图中阴影部分表示的生理过程和森林合理采伐的叶面积指数分别为
A．光合作用合成有机物的量，8
B．呼吸作用消耗有机物量，4
C．呼吸作用消耗有机物量，6
D．蒸腾作用失水量，2
alvin等人研究光合作用时进行了以下实验：在某种绿藻培养液中通入14CO2，再给予不同的光照时间后从培养液中提取并分析放射性物质。预测实验结果是
A．光照时间越长，固定产生的三碳化合物越多
B．在一定时间内光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多
C．无论光照时间长短，放射性物质都会分布在叶绿体的类囊体膜上
D．只要给予光照，放射性就会出现在[H]中
右图表示基因型为AaBb（两对等位基因分别位于两对同源染色体上）的某哺乳动物产生生殖细胞的过程，错误的说法是
A．Ⅰ过程表示细胞进行有丝分裂
B．细胞中染色体数目减少一半是通过Ⅱ过程实现的
C．一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型
D．该哺乳动物为雄性个体
