根据右图回答下列问题：
(1)①→②、①→④的过程叫做______________。①→③的过程叫做______。③→⑤的过程叫做______。
(2)组成②、③、④的细胞的________、________、______不同，因此它属于不同的______。
(3)①～⑤所示各组细胞群中，具有分裂能力的是标号______所示细胞群。
(4)假如①所示细胞为植物细胞，将①中的两个细胞分离开，并置于试管内的培养基上培养，经__________、__________、____________________等过程也发育为一个生物新个体，这种技术称为__________________。
下列哪项不属于细胞凋亡的生物学意义( )
A．细胞凋亡是生物体正常发育的基础
B．细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
C．细胞凋亡是机体对外界刺激的应急反应
D．细胞凋亡是机体的自我保护机制
下图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
测定呼吸速率装置图
(1)关闭活塞，在适宜温度下，30 min后，读取有色液滴向________(左/右)移动。
(2)为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行对照。对照装置的容器和小瓶中应分别放入____________________。
(3)生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率的实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。
①实验中的自变量是：__________________________。
②实验假设：_______________________________。
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30 min后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步：________________________________。
第三步：______________________________。
④预期结果及结论：___________________________________。
(2009年安徽高考题)现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25 ℃条件下，瓶内O2含量变化如右图所示。请回答：
(1)在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的 引起的，A种子比B种子的呼吸速率 ，A、B种子释放CO2的量的变化趋势是_____________________。
(2)在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是________________________。
将酵母菌研磨，离心分离后，得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。把等量的上清液、沉淀物和未经离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中(如下图所示)，分别进行以下四项独立的实验，请回答：
供选答案：
A．H2O＋CO2 B．乙醇＋CO2
C．丙酮酸 D．无反应
(1)实验一：向三支试管中分别滴加等量的葡萄糖溶液(浓度为1 mol/L)，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲______，乙______，丙________。
(2)实验二：向三支试管中分别滴加等量的丙酮酸溶液(浓度为2 mol/L)，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲______，乙______，丙________。
(3)实验三：在隔绝空气的条件下，重复实验一，甲、乙、丙中的终产物分别是：甲________，乙________，丙________。
(4)实验四：向三支试管中分别滴加等量的荧光素(萤火虫尾部提取的可以发光的物质)。重复实验一和实验二，从理论上讲，发光最强的是实验________中的________试管。
水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是( )
A．温度恒定，水果抗病虫害能力强
B．温度适宜，水果容易保存
C．黑暗无光，不易引起早熟
D．CO2浓度增加，抑制水果的呼吸作用
