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(12分)研究人员进行多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。 请...

(12分)研究人员进行多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。

请回答:

(1)比较曲线1、2、3与4可知__________对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激素主要是___________,而且_________(激素)能解除这种激素的抑制作用。

(2)比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进___________。

(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内___________浓度或比例的改变。

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(4)下图是通过植物组织培养技术培养兰花植株的示意图,

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图中表示植物组织培养的核心过程的是___________(填序号及文字)和___________(填序号及文字),茎尖细胞最终能培养成兰花植株的根本原因是_________________。

 

(1)顶芽  生长素  细胞分裂素 (2)侧芽的伸长 (3)植物激素 (4)③脱分化  ④再分化   植物细胞具有全能性 【解析】 试题分析:由图可知由于顶端优势顶芽对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激素主要是生长素,细胞分裂素能解除这种激素的抑制作用。比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长,侧芽生长速度不同的原因是侧芽内植物激素浓度或比例的改变。植物组织培养的核心过程的是脱分化和再分化,由于植物细胞具有全能性所以茎尖细胞最终能培养成兰花植株。 考点:植物激素调节和植物组织培养
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考点分析:
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(13分)请根据所学知识,回答下列与生命活动调节相关的问题:

Ⅰ.(1)人体进行正常生命活动的必要条件是                     

(2)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌                 激素间接调节性腺的活动。

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:请回答:

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① 分组时应将______________雌幼鼠随机分成______组,每组10只。

② 表中第2组A的处理方法是              

③ 第3组实验结果产生的原因是                                           

Ⅱ.下图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答:

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(1)当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是_________。由图乙可知,a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是_________________________________________________。

(2)请写出a-银环蛇毒侵入人体引发体液免疫被清除的过程。

 

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将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后,重新置入大肠杆菌的细胞内,通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是

A.发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的代谢产物

B.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等

C.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传

D.生长激素基因在转录时需要解旋酶和DNA连接酶

 

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科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析,得出了能量流经这种肉食动物的有关数据如下所示(能量以种群的质量表示),下列叙述正确的是

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A.表中所示由蜘蛛种群流向分解者的能量为3.0 g

B.在食物链中,蜘蛛至少位于第三营养级

C.图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量

D.根据图中的数据,可以算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率

 

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科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种调查,结果如图所示。据图判断不正确的是

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A.纯茶园物种数变化幅度最小,不易产生暴发性虫害

B.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大

C.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂

D.人类生产活动会改变茶园的群落结构

 

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下图是两种二倍体植物细胞(甲、乙)融合并培育新植株的过程,下列有关分析正确的是                                                                  

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A.过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中,且溶液中的渗透压应等于细胞液渗透压

B.过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合,主要依据细胞膜具有选择透过性原理

C.过程④⑤⑥需要根据生长发育进程更换不同的培养基

D.最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异,不具有可育性

 

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