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与人体高级神经中枢无直接联系的是 A.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 B.上自习...

与人体高级神经中枢无直接联系的是

A.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起

B.上自习课时边看书边记笔记

C.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

D.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来

 

A 【解析】 试题分析:条件反射的中枢是大脑皮层以及大脑以层以下的中枢,非条件反射的中枢是大脑皮层以下的中枢。A项膝跳反射属于非条件反射,神经中枢是脊髓;B项、C项、D项均与大脑皮层有关。 考点:本题考查条件反射与非条件反射的知识。
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考点分析:
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(13分)图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有Msp Ⅰ、BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。请回答下列问题:

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(1)图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由______连接。

(2)若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段,产生的末端是_______末端,其产物中有_____种不同的DNA片段。

(3)若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,那么基因D就突变为基因d。从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,产物中共有_____种不同DNA片段。

(4)若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行,形成重组质粒,那么应选用的限制酶是_________。在导入重组质粒后,为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌,一般需要用添加_____的培养基进行培养。

(5)假设D基因是抗棉铃虫的Bt毒蛋白基因,将D基因转入棉花培养成转基因抗虫棉,如果__________________和_____________________,即可分别在分子水平和个体水平上说明抗虫基因已成功表达。

 

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(13分)湿地蕴含丰富的自然资源,在保护生态环境、保持生物多样性以及社会经济发展中,具有不可替代的重要作用。下图中的甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。请据图回答问题。

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(1)甲图所示湿地生态系统的主要功能是___________________________。

(2)甲图所示生态系统中,既是分解者又可作为消费者食物的生物是      

(3)请根据甲图的生态系统,写出乙图中能量金字塔相关营养级的所有生物名称:

                 ;②                  

(4)若在该生态系统中引入食蟹猴,食蟹猴以沼蟹(占食物总量的60%)和海螺为食,则食蟹猴增重G千克,最多需要藻类______千克。

(5)沼蟹会破坏大米草根系,土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂,则蜘蛛数量将       。一段时间后大米草数量不增反降,造成此结果的可能原因之一是含磷杀虫剂的使用,导致藻类数量增加,通过食物链                   引起沼蟹数量增加,从而造成大米草数量不增反降;据甲图推测,大米草数量下降的另一个可能原因是_____________________________________。

 

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(13分)某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美,并栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。回答问题:

(1)该岛屿形成后最初进行的群落演替属于________,在对该地区某时间群落结构进行调查时,可以采用________法对植物丰富度进行调查,同时注意调查不同物种________情况,以获得群落的垂直结构。

(2)人与狐的种间关系是________,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。

(3)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。

(4)人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度________。

(5)一般情况下,被捕食者之间传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________。

 

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(12分)研究人员进行多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。

请回答:

(1)比较曲线1、2、3与4可知__________对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激素主要是___________,而且_________(激素)能解除这种激素的抑制作用。

(2)比较曲线4与5。可知赤霉素能明显促进___________。

(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内___________浓度或比例的改变。

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(4)下图是通过植物组织培养技术培养兰花植株的示意图,

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图中表示植物组织培养的核心过程的是___________(填序号及文字)和___________(填序号及文字),茎尖细胞最终能培养成兰花植株的根本原因是_________________。

 

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(13分)请根据所学知识,回答下列与生命活动调节相关的问题:

Ⅰ.(1)人体进行正常生命活动的必要条件是                     

(2)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌                 激素间接调节性腺的活动。

(3)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:请回答:

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① 分组时应将______________雌幼鼠随机分成______组,每组10只。

② 表中第2组A的处理方法是              

③ 第3组实验结果产生的原因是                                           

Ⅱ.下图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答:

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(1)当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是_________。由图乙可知,a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是_________________________________________________。

(2)请写出a-银环蛇毒侵入人体引发体液免疫被清除的过程。

 

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试题属性

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