下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。根据结果判断，叙述正确的是
三支试管同时加入淀粉酶和物质甲
A．甲物质是淀粉酶抑制剂
B．此种淀粉酶较适合在40℃的环境下起作用
C．此种淀粉酶在中性环境中的作用速率比在碱性中的快
D．此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性
在a、b、c、d条件下，测得某小麦种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中错误的是
A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精
B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少
C．c条件下，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍
D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体
某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的：
A．听觉性语言中枢 B．运动性语言中枢
C．视觉性语言中枢 D．书写性言语中枢
关于神经调节与激素调节之间的关系的叙述，不正确的是
A．不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节
B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C．各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节
D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以体液调节为主
下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：
（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，E处的分泌颗粒消失，将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有 。
（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过 （结构）传递给细胞②，从而使A血管中的 激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加。
（3）垂体可分泌促甲状腺激素（TSH），若给小白鼠注射TSH，将使下丘脑的TRH（促甲状腺激素释放激素）分泌减少。此现象的解释有两种观点：观点一是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。请设计探究实验验证哪种观点正确。
实验步骤：
①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中TRH的含量。
②将A组小白鼠的 （填器官）切除，B组作相同的外伤手术，但不切除此器官。
③A、B两组小白鼠注射 。
④在相同的环境条件下观测一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中TRH的含量。
实验结果：
支持观点一的结果是 。
支持观点二的结果是 。
Ⅰ.图表示某种鱼迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。 
（1）甲图中A代表 ；该生态系统中贮存的能量主要以 的形式存在；为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是 。
（2）甲图生态系统中第二营养级到第三营养级的传递效率为 。
（3）乙图为鱼甲在该池塘生态系统中种群数量增长速率变化曲线，调查该鱼种群密度常用的方法是 ；已知该种鱼的环境容纳量为K，请据图乙在下面方框中画出该鱼种群数量与时间的关系曲线。要求标出t1、t2对应的数值。
Ⅱ. 某弃耕农田多年后形成荒地，甲表示荒地中某阶段田鼠的种群数量变化，乙为该荒地生态系统第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦)。
(1)甲图中虚线表示 ，N点时出生率 (>、<、=)死亡率。
(2)当田鼠种群中有鼠疫发生时，其种群数量的变动可对应甲图中的 段(用图中字母表示)，鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是 。
(3)若田鼠为该荒地唯一植食性动物，则田鼠的同化量为 百万千焦，田鼠粪便中的能量属于 营养级的能量。
