Question

(每空1分，共9分)

为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)，对插条的处理方法及结果见图2。

（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。

（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________________________________。

（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用_____________分别处理A、B叶片、

________________________。

（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。

（5）实验III、IV的结果表明，A叶数量越少，B叶生长越_________。

（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括_______(填选项前的符号)

a．用细胞分裂素溶液涂抹A₁叶      b．用细胞分裂素溶液涂抹A_２叶

c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₁叶        d．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₂叶

e．用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A₂叶      f．用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A₂叶

g．检测A₁叶的放射性强度

Answer

(1)调节 微量的        (2)减少内源激素的干扰         (3)细胞分裂素  去除不同数目的A叶

(4)生长受抑制   用蒸馏水同样处理A叶      (5)慢   (6)a、e、g

【解析】

试题分析：

（1）细胞分裂素是一种对生长发育起调节作用的微量的有机物。

（2）根系和幼芽都能产生细胞分裂素，所以制备插条时，要除去根系和幼芽以减少内源激素的干扰。

（3）由图2可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片、去除不同数目的A叶。

（4）由实验I结果可知，对A叶进行实验处理会导致B叶生长受抑制。该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶。

（5）实验III、IV的结果表明，A叶数量越少，B叶生长越慢。

（6）本实验的目的是验证：细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输。实验设计时应遵循对照原则和单一变量原则，实验操作：用细胞分裂素溶液涂抹A1叶，用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶，检测A1叶的放射性强度。

考点：本题考查探究实验。