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(每空1分,共10分) 人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。...

(每空1分,共10分)

人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如甲图所示)。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如乙图所示)。请分析回答:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)在正常人体内,兴奋到达神经—肌肉突触时,储存在           中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致                                                     ,使乙酰胆碱受体数量         和功能部分丧失,表现为重症肌无力。

(2)根据乙图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量         ,X激素的分泌量         。由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人        ,但该病患者自身的产热量_______散热量。

(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是         ,从而引起特异性免疫反应。

(4)由上述分析可知,人体的稳态调节的机制是                   

 

(1)突触小泡   乙酰胆碱受体被胞吞并分解   未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合   减少  (2)减少    增加     高     等于      (3)抗原   (4)神经-体液-免疫调节机制 【解析】 试题分析: (1)乙酰胆碱是神经递质,储存在突触小泡中。由图可知,重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未被胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合,使乙酰胆碱受体数量减少和功能部分丧失,表现为重症肌无力。 (2)根据乙图分析:抗体能与促甲状腺激素受体结合,促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素增多后会抑制垂体释放促甲状腺激素(负反馈调节),但不会影响该抗体的分泌,所以与正常人相比,Graves氏病患者促甲状腺激素的分泌量减少,甲状腺激素的分泌量增加。甲状腺激素能促进新陈代谢,加快产热,所以Graves氏病患者的体温往往比正常人高,但该病患者自身的产热量等于散热量,保持体温相对稳定。 (3)抗体能与抗原特异性结合,由此可见“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内的促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是抗原,能引起机体的特异性免疫反应。 (4)由上述分析可知,人体的稳态调节的机制是神经-体液-免疫调节机制。 考点:本题考查神经调节、甲状腺激素调节和免疫调节。
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考点分析:
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(每空1分,共7分)果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探明柑橘果皮色泽的遗

传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果(图一);图二为具有两种遗传病的家族系谱图。

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(1)图一中,根据实验    可以判断出     是隐性性状。若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丁中亲代红色柑橘的基因型是         ,若单株收获其自交后代中F2红色果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有     的株系F3果皮均表现为红色。

(2)设图二II-7为纯合子,III-10与III-9结婚,生下正常男孩的概率是_______;若乙病患者在人群中的概率为1%,则II-7为致病基因携带者的概率为_____,III-10正常的概率是_____。

 

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(每空1分,共6分)萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β—淀粉酶不耐热,在70℃条件下15 min后失活。实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。

主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。

实验步骤:

步骤一:制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2 min,取出后按试管号顺序排列。

步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。

步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min,取出后迅速冷却。

步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5 mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2 mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min。

步骤五:取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入                           ,最后                   ,观察颜色变化。

试剂

试管号

1

2

3

4

5

6

7

麦芽糖标准液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸馏水(mL)

2.0

1.8

1.4

1.0

X

Y

Z

斐林试剂(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

结果分析:将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α—淀粉酶催化效率。

请分析回答:

(1)本实验的目的是测定                                  

(2)步骤一的6试管中加入蒸馏水的量(Y)是       (单位mL)。

(3)实验中B试管所起的具体作用是                                      

(4)请补全步骤五的做法                                                       

(5)若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤         进行改变。

 

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(每空1分,共9分)

为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1),对插条的处理方法及结果见图2。

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(1)细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育起____________作用的____________有机物。

(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________________________________。

(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括用_____________分别处理A、B叶片、

________________________。

(4)在实验I中,对A叶进行实验处理,导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。

(5)实验III、IV的结果表明,A叶数量越少,B叶生长越_________。

(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括_______(填选项前的符号)

a.用细胞分裂素溶液涂抹A1叶      b.用细胞分裂素溶液涂抹A

c.用14C-淀粉溶液涂抹A1叶        d.用14C-淀粉溶液涂抹A2

e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶      f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2

g.检测A1叶的放射性强度

 

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(每空1分,共8分)

荔枝叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化见下表。

叶片     发育情况        叶面积(最大面积的%)       总叶绿素含量  气孔相对开放度  净光合速率

A       新叶展开前      19           —            —            -2.8

B        新叶展开中      87           1.1           55            1.6

C        新叶展开完成    100          2.9           81            2.7

D       新叶已成熟      100          11.1          100           5.8

注:“____”表示未测数据.

(1)B的净光合速率较低,推测原因可能是:①叶绿素含量低,导致光能吸收不足;

                   ,导致                        

(2)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,A的叶肉细胞中,将开始积累_________;D的叶肉细胞中,ATP含量将________。

(3)与A相比,D合成生长素的能力________;与C相比,D的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是_______________。

(4)叶片发育过程中,叶片面积逐渐增大,是            的结果;D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著,其根本原因是                           

 

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下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图,图中①和②,③和④互为同源染色体,则图a、图b所示的变异(   )

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A.均为染色体结构变异                    B.基因的数目和排列顺序均发生改变

C.均使生物的性状发生改变                D.均可发生在减数分裂过程中

 

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