下图是某种细胞工程技术，请据图分析回答问题：
（1）若图表示动物细胞融合和植物体细胞杂交，则对于两者的比较中，正确的是（ ）
①诱导融合的方法完全相同 ②所用的技术手段不相同
③所采用的原理完全相同 ④都能形成杂种细胞
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（2）如果上图表示植物体细胞杂交过程，则该技术的原理是___________，这项技术的用途主要是_____________，对于培养作物新品种方面的重大意义在于_______________。
（3）如果上图表示动物细胞融合过程，在融合前需要对细胞进行培养，体外培养需要满足的环境条件有：营养充足、________________、________________、适宜的温度和pH等。
（4）动物细胞融合过程体现了细胞膜的结构特性_______________，而动物细胞整合的目的中最重要的是______________
近年来，我国死于狂犬病的人数有上升之势。狂犬病病毒的核酸是RNA。G蛋白和N蛋白是狂犬病病毒的主要抗原，它们刺激人体可诱导产生相应抗体和细胞免疫。人被带毒动物咬伤后，一旦感染，若不及时采取有效防治措施，可导致严重的中枢神经系统急性传染病，病死率高。人被咬伤后，病毒从伤口进入，先停留在伤口周围的神经背根神经节内，然后沿着传入神经传到脊髓，再上行到脑内，并在其中大量繁殖。机体感染病毒后产生的特异性IgG抗体，能消除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据。我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）特异性抗体获取的方法可用单克隆抗体制备法。在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程的技术主要是________________________。
（2）下图是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：
①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是__________细胞，该细胞能够产生_______。从小鼠内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射特定的物质是_________ 。
②图中B过程是细胞融合，相比植物细胞融合过程，其特有的诱导方式是用_________处理。融合后的细胞有三种情况，需要用特定的____________进行筛选。
③特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体。与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有__________ 等优点。
（3）单克隆抗体技术还有哪些用途? ______________________________
右图是植物体细胞杂交过程示意图，据图分析回答：
（1）图中的①过程是__________，目前最常用的方法是__________。
（2）②过程的发生，必须进行人工诱导，其方法有物理法和化学法，化学法一般是用_______________为诱导剂。
（3）表示细胞融合完成的标志是_________，该过程中主要与细胞内_______________ （细胞器）有关。
（4）③和④过程分别是____________和____________的过程，在该过程中，主要添加的激素为_______________。
天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转入酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。请回答下列问题：
（1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是____________，用____________将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子，下一步将该DNA分子____________，以完成工程菌的构建。
（2）基因表达载体的构建是基因工程的核心，一个完整的基因表达载体至少包括哪几部分?
________________________。（4分）
（3）若要鉴定淀粉酶基因是否插入酿酒酵母菌，可采用的检测方法是____________ ，若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶，可采用____________检测。或将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一段时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，请解释该现象发生的原因。________________________________________________
（双选）下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是
A．卵细胞形成的分裂过程均在卵巢内完成
B．排卵就是卵巢中排出成熟卵细胞的过程
C．精子必须经过获能处理才能发生受精作用
D．受精作用完成的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体
（双选）下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的是
A．动物细胞培养所用的培养基的成分与植物的不同
B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C．动物细胞培养过程中可发生基因重组，而植物组织培养不能
D．植物组织培养体现了细胞全能性，动物细胞培养不体现全能性
