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某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个...

某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题:

(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于          (填“不同”或“同一”)种群。

(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物等共同形成一个           (填“种群”、“群落”或“生态系统”)。

(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间         (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离        (填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的                      

 

(每空2分) (1) 同一  (2) 群落 (3) 小于      相同      食草动物 【解析】 试题分析: (1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于同一种群,因为每个种群有一定的性别比例。 (2)草(生产者),鹿、兔、狼、狐(消费者)和土壤中的微生物(分解者)等共同形成一个群落。 (3)为探究“鹿角效应”假说,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,相当于形态相同的食草动物,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。 记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。 若丙组平均时间小于其他两组,则实验结果支持该假说。 测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离相同。 本实验中项圈或棍棒相当于草原上的食草动物。 考点:种群的特征、群落的概念、实验分析。
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考点分析:
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黄河三角洲是河、海、陆交互作用形成的湿地生态系统,包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地。请回答:

(1)浅海湿地中各种生物共同构成一个___________。沼泽湿地在蓄洪防旱方面有重要作用,这体现了生物多样性的__________价值。

(2)湿地生态系统结构和功能能够较长时间保持相对稳定,这是因为该生态系统具有较强的__________能力。该种能力的基础是_____________机制。从生态系统的结构分析,决定该种能力大小的的因素是_________________。

(3)黄河三角洲被誉为“鸟类的国际机场”。调查鸟类的种群密度常用_________法。从种群的特征来看,决定鸟类种群密度变化的直接因素包括_________________、_________________。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性的关系,如下图,分析该图可得出的结论是:__________________。鸟类物种多样性与植物物种多样性存在这种关系的原因是____________________。

 

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如下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2是_________的产物。

(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是____________________。

(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是_______________________。

(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?____________。采取这一措施的理由是______________________。

 

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实验设计:验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐

(1)材料和用具:完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镍的无机盐。

(2)方法步骤:

①将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组,编号A、B;

②将A组小麦幼苗放在              中培养;B组小麦幼苗                  

③将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天,观察                        。  

(3)实验预期:

A组                                                                      

B组                                                                      

(4)从科学研究的严谨角度出发,为进一步证实A、B两组小麦生长状况的差异是由于镍元素的供应不同引起的,还应增加的实验步骤是:                       

 

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下图中的甲、乙图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后,通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。甲图中:①为清水,②为30%的蔗糖溶液,③为半透膜)

说明: 满分5 manfen5.com

(1)典型的渗透装置必须具备2个条件:a          (指明图中相应部位);b_____________。

(2)比较甲图中①和②处溶液浓度的大小              

(3)丙图中④的名称为_____,甲图中的   相当于丙图中的④,它与丙图中相应结构的区别是    __________________________。

(4)若把根毛细胞放入30%的蔗糖溶液中,它将出现_________,再放人清水中,它又出现__________。

(5)若把根毛细胞放入50%的蔗糖溶液中,它会出现________,过一段时间再放人清水中,此时的变化是_____          ____。其原因是_________________。

(6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象,其原因是________________________________。

 

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影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等,其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等,请根据下图分析:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)如果X代表光照强度,光照强度影响光合作用强度,主要是影响_________阶段。当光合作用强度相等时,若阴生植物的光合作用曲线为c,则阳生植物光合作用曲线最可能的是__________。

(2)如果X代表温度,温度主要通过影响___________________来影响光合作用强度。

(3)如果X代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用强度,主要是影响__________的产生。

 

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