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人的眼色是由两对等位基因(A、a;B、b)(二者独立遗传)共同决定的。在一个个体...

人的眼色是由两对等位基因(A、a;B、b)(二者独立遗传)共同决定的。在一个个体中,两对基因处于不同状态时,人的眼色如下表。

个体内基因组成

性状表现(眼色)

四显基因(AABB)

黑色

三显一隐(AABb、AaBB)

褐色

二显二隐(AaBb、AAbb、aaBB)

黄色

一显三隐(Aabb、aaBb)

深蓝色

四隐基因(aabb)

浅蓝色

若有一对黄眼夫妇,其基因型均为AaBb。从理论上计算:

(1)他们所生的子女中,基因型有______种,表现型共有______种。

(2)他们所生的子女中,与亲代表现型不同的个体所占的比例为______。

(3)他们所生的子女中,能稳定遗传的个体的表现型及比例为______。

(4)若子女中深蓝色女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配后生下一女儿,该女儿为浅蓝色眼的概率为__________。

 

(每空2分) (1)9   5 (2)5/8 (3)黑眼:黄眼:浅蓝眼=1:2:1 (4)1/2 【解析】 试题分析: (1)  若有一对黄眼夫妇,其基因型均为AaBb,子女中,基因型有9种; Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa) Bb×Bb→后代有3种基因型(1BB∶2Bb:1bb) AaBb后代的基因型=3×3=9。 表现型共有5种,为黑色、褐色、黄色、深蓝色、浅蓝色。 (2)他们所生的子女中,亲代表现型黄色相同的基因型有1/4AaBb、1/16AAbb、1/16aaBB, 不同的比例=1-1/4-1/16-1/16=5/8。 (3)他们所生的子女中,能稳定遗传的个体的表现型及比例为黑眼(AABB):黄眼(AAbb、aaBB):浅蓝眼(aabb)=1:2:1。 (4)若子女中深蓝色女性(Aabb、aaBb)与另一家庭的浅蓝色眼男性(aabb)婚配后生下一女儿,该女儿为浅蓝色眼的概率为1/2。 (1/2)Aabb×aabb→aabb1/2×1/2×1=1/4; (1/2)aaBb×aabb→aabb1/2×1×1/2=1/4; 女儿为浅蓝色眼的概率为1/2。 考点:基因自由组合定律的计算。
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考点分析:
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某育种学家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦(控制小麦穗大与穗小的基因分别用D、d表示,控制不抗病与抗病的基因分别用T、t表示),自花受粉后获得160粒种子,这些种子发育的小麦中有30株为大穗抗病,有X(X≠0)株为小穗抗病,其余都不抗病。分析回答下列问题:

(1)30株大穗抗病小麦的基因型为________,其中从理论上推测能稳定遗传的约为________株。

(2)若将这30株大穗抗病的小麦作为亲本自交,在其F1中选择大穗抗病的再进行自交,F2中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有大穗抗病的比例约为________。

 

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某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题:

(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于          (填“不同”或“同一”)种群。

(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物等共同形成一个           (填“种群”、“群落”或“生态系统”)。

(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间         (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离        (填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的                      

 

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黄河三角洲是河、海、陆交互作用形成的湿地生态系统,包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地。请回答:

(1)浅海湿地中各种生物共同构成一个___________。沼泽湿地在蓄洪防旱方面有重要作用,这体现了生物多样性的__________价值。

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如下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,试据图回答:

说明: 满分5 manfen5.com

(1)A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2是_________的产物。

(2)由A到B,CO2的释放量急剧减少,其原因是____________________。

(3)由B到C,CO2的释放量又不断增加,其主要原因是_______________________。

(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?____________。采取这一措施的理由是______________________。

 

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实验设计:验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐

(1)材料和用具:完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镍的无机盐。

(2)方法步骤:

①将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组,编号A、B;

②将A组小麦幼苗放在              中培养;B组小麦幼苗                  

③将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天,观察                        。  

(3)实验预期:

A组                                                                      

B组                                                                      

(4)从科学研究的严谨角度出发,为进一步证实A、B两组小麦生长状况的差异是由于镍元素的供应不同引起的,还应增加的实验步骤是:                       

 

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