为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，错误的是：
A．加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
B．甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸
C．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大
D．乙组B瓶封口后，应马上连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，以便及时检测CO2生成
证明“唾液淀粉酶对淀粉有消化作用”，某同学制订下列实验方案：
(1)步骤：①取1支试管注入2ml浆糊 ②用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液
③向试管内加入2ml唾液 ④往试管中滴加2滴碘液
⑤将试管振荡后放十分钟 ⑥观察试管溶液颜色的变化
(2)结论：唾液中含有淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖
下列选项不属于该实验不足之处的是：
A．未设立对照实验 B．实验结论错误 C．步骤顺序颠倒 D．不能用碘液检验
在培养酵母菌的瓶内测得消耗葡萄糖的摩尔数和产生酒精的摩尔数之比是2:3，由此可以估算出氧气的消耗量与二氧化碳的产生量之比为：
A．1:1 B．1:2 C．2:3 D．3:4
显微镜镜盒中有4个镜头。甲、乙镜头一端无螺纹，丙、丁镜头一端皆有螺纹。甲长3cm，乙长6cm，丙长3cm，丁长5cm。若为了观察到的细胞数目最多，合理的镜头组合为：
A．甲和丁 B．甲和丙 C．乙和丙 D．乙和丁
下图①②③表示细胞间信息传递的三种主要方式，下列描述错误的是:
A．人体内，方式①②的信息传递缓慢，作用广泛，方式③传递迅速，作用准确
B．高等生物体内，方式③的信息传递必需通过体液才能顺利完成
C．单细胞生物生命活动调节只存在①，多细胞生物生物生命活动调节存在①②③
D．人体内，方式①②的信息传递经过血液循环，都存在反馈调节
下列各图分别表示两种生物间因某种关系引起种群数量的变化，对其正确的认识是：
A．寄生关系结果是“同生同死”
B．竞争关系可致使劣势种灭绝，以利于优势种得到更多的资源和空间
C．捕食关系捕食者和被铺食者的数量结果达到动态平衡
D．竞争关系结果是相互制约双方的数量，不会淘汰其中一方
