某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
(1)脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在____________________ 中。
(2)根据科学实验原则，上图中X处应放置________ ，则乙丙两组的实验变量是________ 。
(3)预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若____________ ____________，则假设成立；
若________________________________________，则假设不成立。
据图请回答：
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以＿＿＿的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于＿＿＿＿的太阳能。
(2)分解者通过 将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
(3)上图所示的食物网中共有＿＿＿条食物链，其中初级消费者是＿＿＿＿。
(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经＿＿＿＿的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的＿＿＿＿越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。
调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。请回答：
（1）目前调查种群密度的方法一般有 和标志重捕法。为了模拟标志重捕法测定种群密度，小马同学对某池塘中的鲫鱼进行了调查：第一次捕获106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条，则该池塘中鲫鱼大概共 条。
（2）某研究性学习小组通过资料查找发现：在15～35℃范围内，酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少，他们设置了5组实验，每隔24 h取样检测一次，连续观察7天。下表是他们进行相关探究实验所得到的结果
请据表分析回答下列问题：
|
温度(℃) |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
第5次 |
第6次 |
第7次 |
第8次 |
|
0 h |
24 h |
48 h |
72 h |
96 h |
120 h |
144 h |
168 h |
|
|
15 |
1.2 |
3.0 |
3.8 |
4.6 |
4.0 |
3.2 |
2.8 |
2.5 |
|
20 |
1.2 |
5.0 |
5.3 |
4.2 |
2.1 |
1.2 |
0.8 |
0.6 |
|
25 |
1.2 |
5.2 |
5.6 |
4.6 |
2.9 |
1.0 |
0.6 |
0.2 |
|
30 |
1.2 |
4.9 |
5.5 |
4.8 |
2.2 |
1.3 |
0.7 |
0.5 |
|
35 |
1.2 |
1.5 |
1.8 |
2.0 |
2.2 |
1.3 |
0.8 |
0.6 |
①每隔24小时取一定量的酵母菌培养液，用血球计数板在显微镜下进行细胞计数，并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度，这种方法称为__________法。
②该实验的自变量是 ，酵母菌种群数量增长的最适温度约是________℃。
③图中96h后酵母菌种群数量开始呈下降趋势，究其原因是 。
④请在坐标中画出上述实验过程中不同温度条件下培养液中酵母菌种群数量达到K值时的柱形图。
为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分为两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的 等（答出两个）条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 。
（2）预测实验结果： 。
（3）上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？ 。
（4）该实验原理是： 。
下图为特异性免疫的有关过程，请据图回答：
(1)请写出下列标号的细胞名称：
①_______________，③________________。
(2)该图所展示的是________免疫（要求答出确定名称），A是________。
(3)当用同一抗原刺激⑤时，⑤就会增殖形成大量的________，产生更强的_______________。
(4)若切除某小狗的胸腺，则其免疫状况是________________________________________________________________________。
下图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构放大图，①是_________，能与③上存在的_________结合，从而完成信号的传递。
（2）②处液体的名称是_________，信号不能由b传向a的原因是________________________。
（3）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉_______________；刺激b处，肌肉_______________。
