在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数,记录数据。②把酵母菌培养液放置在冰箱中。③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线。有关说法不正确的是:
A.该同学实验操作中有3处错误
B.在实验前应该对计数板、吸管等器具进行消毒处理
C.用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行稀释
D.要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,求平均值
下图中的圆分别表示:a生产者、b分解者、c原核生物、d蓝藻、e腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是
右图为碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,下列叙述正确的是:
A.碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程
B.乙在该生态系统中均处于第二营养级
C.甲、乙、丙共同组成生物群落
D.生物X可能不具有细胞核,生物Y不可能含有线粒体
在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄人体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则
A.贮存在羊体内的能量为52%n
B.羊同化的能量为64%n
C.由羊流向分解者的能量为16%n
D.由羊流向下一营养级的能量为36%n.
下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群数量的影响。
据图分析下列叙述正确的是
①甲生态系统的抵抗力稳定性比乙强
②甲生态系统是热带雨林生态系统,受气候影响较小
③乙生态系统在S点后有新的物种产生
④乙生态系统在S点后经历次生演替过程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是
A.蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,属于物理信息
B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
D.森林生态系统具有调节气候的功能,体现了生物多样性的潜在使用价值