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如图表示某植物的培育过程,请据图判断下列说法中错误的是 A.A→F能体现细胞的全...

如图表示某植物的培育过程,请据图判断下列说法中错误的是

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A.A→F能体现细胞的全能性

B.C中是高度液泡化的薄壁细胞

C.植株A和F的染色体组成相同

D.植株F一般不能直接应用于生产

 

C 【解析】 试题分析:A→F植物组织培养过程,体现了细胞的全能性;C中愈伤组织是由高度液泡化的薄壁细胞组成的;植株F是花药离体培养得到的单倍体植株,其染色体数目只有体细胞的一半,即为植株A的一半;植株F是单倍体,一般高度不育,不能直接应用于生产。故选C 考点:本题考查花药离体培养和单倍体的相关知识。
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考点分析:
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关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是

A.都是分子水平上的操作

B.基因工程就是改造基因的分子结构

C.蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构

D.基因工程能产生自然界不存在的基因,蛋白质工程能产生自然界不存在的蛋白质

 

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下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因),其中①、④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。Pst I酶和Sma I酶切割基因后将产生同的粘性末端。据图分析下列说法错误的是

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A.图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞

B.可用Pst I酶和Sma I酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接

C.若用Pst I酶和Sma I酶切割质粒产生的DNA片段有3种

D.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程

 

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下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图。所用的基因载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导人细菌后能正常表达。能表明目的基因已与载体结合,并被导入受体细胞的结果是

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A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌

B.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能生长繁殖的细菌

C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培养基上不能生长繁殖的细菌

D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培养基上能生长繁殖的细菌

 

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某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作。其简要的操作流程如图,下列有关叙述错误的是

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A.步骤①所代表的过程是逆转录

B.步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶

C.步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其细胞膜失去选择透过性有利于目的基因的导入

D.检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原—抗体特异性反应试验

 

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(12分)下图是利用奶牛乳汁生产人的血清白蛋白的图解,根据下图回答:

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(1)为保证被培养的动物细胞处于无菌无毒的环境,通常要在培养液中添加一定量的            ,此外应定期更换              

(2)获取②的常用方法,除直接人工合成外,还有                         。基因工程的核心步骤是                           

(3)⑤能在⑥子宫中存活的生理基础是                                 

(4)图中①一般经                   处理可以得到③。

(5)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的工程技术是                 。在胚胎移植前,通过     技术可获得较多胚胎。若④为囊胚,从④到⑤的过程中应注意                             

 

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