为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。
(一)方法步骤
取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(二)实验结果预测
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是 装置,而玉米幼苗基本停止生长的是 装置。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据 号与 号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据 号与 号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明 。
如图为甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图。其中乙病为伴性遗传病。请回答下列问题:
(1)甲病属于________,乙病属于________。
A.常染色体显性遗传病
B.常染色体隐性遗传病
C.伴X染色体显性遗传病
D.伴X染色体隐性遗传病
E.伴Y染色体遗传病
(2)Ⅱ5为纯合子的概率是________,Ⅱ6的基因型为________,Ⅲ13的致病基因来自于________。
(3)假如Ⅲ10和Ⅲ13结婚,生育的孩子患甲病的概率是________,患乙病的概率是________,不患病的概率是________。
下图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。
根据上述过程,回答下列问题:
(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为________,方法Ⅱ称为________,所依据的原理是________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是__________________,由④培育成⑤的过程中需用化学药剂________处理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合称为________育种,其优点是________________________________________________________________________。
(3)由③培育出⑥的常用方法称为__________________,形成的⑥叫________,依据的原理是________________________________________________________________________。
某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘,制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图(如右图所示)。结合课本知识可得出的结论是
选项 生长素促进生长的原理是能促进 胚芽鞘的弯曲部位是
A
B
C
D 细胞分裂
细胞伸长
细胞分裂
细胞伸长 ①
②
②
①
用适当浓度的生长素处理未授粉的番茄花蕾子房,发育成无籽番茄。用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜株,培育出无籽西瓜。下列有关叙述中正确的是
A.上述无籽番茄的遗传物质发生改变
B.上述无籽番茄进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子
C.上述无籽西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子
D.上述无籽西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组
下列甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关的生物学过程,对其曲线变化的描述中,不正确的是
A.甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度,则C点时不可能为茎向光面的生长素浓度
B.乙图A点时,害虫不存在抗药性个体,而B点时,害虫存在抗药性个体
C.丙图可以表示肠脂肪酶受pH影响的示意图
D.丁图曲线A点时,人的胰岛A细胞兴奋性增强,胰岛B细胞的兴奋性随后增强