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下图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中,正确的是( ) A.发生反射时,神经冲...

下图表示人体神经元的结构。以下相关叙述中,正确的是(  )

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A.发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导

B.神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号

C.只有兴奋时,Ⅲ才能合成神经递质

D.突触一般不含有Ⅰ部位的结构

 

B 【解析】 试题分析:发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式单向传导;神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号,到下一个神经元时,化学信号转变为电信号;Ⅲ合成神经递质与兴奋与否无关;突触分为轴突—胞体型和轴突—树突型,其中轴突—树突型树突含有Ⅰ部位的结构。故选B 考点:本题考查神经元的结构和神经调节的相关知识。
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考点分析:
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与肌肉注射相比,静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境a、b、c、d的名称分别是(  )

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①血浆  ②组织液  ③淋巴

A.①②③①         B.②①③②          C.③①②③         D.②③①①

 

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1999年4月23日,在广州中山医科大学第一附属医院,一名试管婴儿出生,该女婴的父母身体健康。女婴的母亲7年前生下一男婴,孩子一岁后发病夭折。5年后,她第二次怀孕,怀孕6个月时,到医院抽羊水及脐带血诊断,发现胎儿是男孩,而且是血友病患者,遂引产。夫妇二人最后来到中山医科大学附属医院做试管婴儿。医生培养了7个可做活体检查的胚胎,并抽取每个胚胎1—2个细胞进行检查后,选择了两个活体胚胎进行移植,最后一个移植成功。据此资料回答下列问题: 

(1)试管婴儿技术作为现代生物技术,和母亲正常怀孕、生产的过程的不同点是试管婴儿的生产要采用________________ 和______         _技术。 

(2)在体外受精时,精子首先要进行获能处理,通常采用的体外获能方法有_______和________两种;卵细胞则要培养到________时期才能与精子结合。 

(3)血友病是伴X染色体的隐性遗传,如果用B和b表示正常基因和血友病基因,则父、母亲的基因型分别是_________和_______。医生抽取活检胚胎的1或2个细胞后,可通过观察性染色体形态判断早期胚胎的性别,你认为医生应选用_______性胚胎进行移植,原因是_______________。 

(4)移植的胚胎需要发育到适宜的阶段。人的体外受精胚胎,在4个细胞阶段就可以移植,而牛羊一般要培养到____________或__________阶段才移植。通过胚胎培养获取胚胎干细胞,常从囊胚中分离_____________的细胞,再继续培养扩增。

 

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人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原。疫苗生产和抗体制备的流程如下图:请回答:

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(1)过程①代表的是        

(2)过程③采用的实验技术是           ,获得的X是           。要制备单克隆抗体应让    

           细胞和骨髓瘤细胞融合,经        次筛选才能选出产生所需单一抗体的杂交瘤细胞,然

后要用                  技术在体外培养,培养时配置的培养基是        固体、液体)培养基,其成分与培养植物相比,不同的是用                  替代了                        

(3)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的                制作的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可用图中的                     进行特异性结合检测。

 

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科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—GGATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—GATC—,两种酶切均形成黏性末端,请据图回答:

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(1)过程①表示的是采取            的方法来获取目的基因。

(2)根据图示分析,在构建基因表达载体过程中,应用限制酶           切割质粒,用限制酶         (只写一种)切割目的基因。

(3)人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是           

(4)人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达的原因是人和细菌共用                   

(5)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,能够生长,说明已导入了         ,反之则没有导入。

 

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(1)达尔文的自然选择学说是在      水平、是以       为单位来研究生物进化,而现代生物进化理论是在       水平、是以      为单位来研究生物进化。

(2)以达尔文的自然选择学说为核心的现代生物进化理论的主要内容是:

①     种群是                                   

②                               提供进化的原材料;

③                     导致种群基因频率的定向改变;

④                           是物种形成的必要条件;

⑤        共同进化导致                            

 

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试题属性

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