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下图是某温带草原生态系统食物网简图,根据图回答: (1)此草原生态系统中有___...

下图是某温带草原生态系统食物网简图,根据图回答:

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(1)此草原生态系统中有_________条食物链。西藏唐古拉山至拉萨段铁路沿线有大量的沼泽和湖泊,在生态学上我们称之为______________生态系统。

(2)该生态系统中的主要成分是______________,图中未表示出的生态系统成分还有____________________。鸟与昆虫的关系是____________________。

(3)属于第三营养级的生物有____________________________占有两个或两个以上营养级的生物有_______________________。

(4)下表表示该生态系统的能量流动情况。流入该生态系统的总能量为_________J,A到B的能量传递效率为_________。

        同化总量(106J)    储存能量(106J)          呼吸消耗(106J)

A      900            200                   700

B      100            15                    85

C      15             2                     13

D      180            60                    120

(5)下图1、2、3、4表示生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图甲乙丙在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图中所表示的生物关系配对正确的一组是(   )

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A.①—甲   B.②—甲   C.③—丙   D.④—乙

 

(10分,每空1分) (1)5,淡水 (2)生产者,分解者、非生物的物质和能量,捕食和竞争 (3)猫头鹰、蟾蜍、鸟、蛇,鸟、蛇、猫头鹰 (4)900×106,11%,   (5) A 【解析】 试题分析: (1)此草原生态系统不重复的食物链有①植物→鼠→猫头鹰;②植物→鼠→蛇→猫头鹰;③植物→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰;④植物→昆虫→鸟→猫头鹰;⑤植物→鸟→猫头鹰,共五条,西藏唐古拉山至拉萨段铁路沿线有大量的沼泽和湖泊,称之为淡水生态系统。 (2)生态系统中的主要成分是生产者,食物网中未表示出的生态系统成分还有分解者、非生物的物质和能量。鸟与昆虫的关系是捕食和竞争,在第4条食物链中是捕食,同时还竞争植物。 (3)从食物链中得出属于第三营养级的生物有猫头鹰、蛇、蟾蜍和鸟,占有两个或两个以上营养级的生物有鸟、蛇、猫头鹰。 (4)根据能量流动单向流动,逐级递减的特点,能量最高的是A,则A是生产者,流入该生态系统的总能量为900×106J,A到B的能量传递效率为=100/900×100%=11%。 (5)1表示互利共生,对应于甲图;2表示种内斗争;3表示捕食,对应于乙图;4表示竞争,对应丙图。 考点:生态系统的结构,能量流动的特点,种间关系。
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考点分析:
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某线性DNA分子含有5000个碱基对(bp),先用限制性核酸内切酶a完全切割,再把得到的产物用限制性核酸内切酶b完全切割,得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸内切酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关叙述错误的是 

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A.a酶与b酶切断的化学键都是磷酸二酯键

B.限制性核酸内切酶a和b切出的DNA片段不能相互连接

C.该DNA分子中a酶能识别的碱基序列有3处

D.仅用b酶切割该DNA分子至少可得到三种DNA片段

 

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下图是能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是

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A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少

B.该图中C所具有的能量为B具有的能量的10%~20%

C.该图中的A所具有的能量表示流经该生态系统的总能量

D.图中所示四个营养级能量的关系为:A≥B+C+D

 

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某池塘内有一条由三个不同物种形成的食物链:硅藻→虾→小鱼。下图三条曲线分别表示该食物链中各生物在池塘不同深度的分布情况。下列相关分析错误的是

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A.物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离

B.物种甲在不同水深处,个体数量不同,主要受食物的影响

C.若物种乙的数量突增,短时间内物种丙的数量会随之增加

D.物种丙表示小鱼,该种群营养级最高,所含能量最少

 

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用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是

①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小为1 m2的样方

②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块,将该地按照长度画成10等份,在每份的中央划一个大小不同的样方

③计数每个样方内该种群数量,取其最大值作为种群密度的估计值

④计数每个样方内该种群数量,取其平均值作为该种群密度的估计值

A.①③             B.①④             C.②③             D.②④

 

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弗莱明发现,在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围,没有其他细菌生长,经持续的研究,他分离出了青霉素。右图中能正确表示青霉菌与其他细菌(以金色葡萄球菌为例)之间关系的是

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A.①图,b表示青霉菌

B.②图,a表示青霉菌

C.③图,a表示青霉菌

D.④图,b表示青霉菌

 

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