为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种试验方案。他们的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200 mL、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。
方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。
请你认真、仔细地分析以上三种方案:
(1)三个方案中的对照组分别为 。
(2)你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为:
方案一:
方案二:
方案三:
(3)你认为比较合理的方案是 ,为什么?
汶川大地震后,灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降,易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答:
(1)图中所示的是 免疫过程。
(2)图中c是_____ ____细胞,⑨过程中产生的物质称为 。
(3)e细胞的产物的合成是在______ _ (写一种细胞器)。
(4)预防接种后,当病原体侵入时,d再次接触抗原是可迅速消灭病原体,有效预防某些疾病,d是 。
下为水盐平衡调节图。
(1)A为 激素
(2)B是神经系统的一部分,它是 。
(3)此次调节属于 调节。
下为血糖的来源和去向图。
已知A为食物中的糖类,F为脂肪、某些氨基酸等。
(1)血糖的正常浓度为 。
(2)血糖来源中, B为 的分解。
(3)血糖的去向中,血糖氧化分解生成D + + ,血糖合成E 。
下图是血糖平衡调节图
(1)甲为 细胞,乙为 细胞。
(2)甲分泌的激素是B,B为 ,乙分泌的激素为A,A为 。A激素与B激素是 作用。
(3)血糖平衡的神经中枢在 。
下图为甲状腺活动调节示意图,请据图回答:
(1)A、B均为内分泌腺,B为 。
(2)当受到寒冷刺激时,A受刺激分泌激素a叫 ,促进B释放激素b叫 ,促进甲状腺分泌激素c ,增加细胞新陈代谢。
(3)下丘脑和垂体的活动,又受血液中c含量多少的调节和控制,甲状腺激素的这种调节方式称为 ____________调节。
(4)激素a的英文简称是 。