满分5 > 高中生物试题 >

某同学分别按下表进行三组实验 组别 材料 实验条件 观察内容 A 浸泡过的花生种...

某同学分别按下表进行三组实验

组别

材料

实验条件

观察内容

A

浸泡过的花生种子

清水、苏丹Ⅲ溶液、酒精

细胞中着色的小颗粒

B

苹果或梨匀浆

斐林试剂、沸水浴加热

组织样液颜色变化

C

蛙皮肤

清水

单层上皮细胞

将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后, 将A、C组制成临时装片,放在显微镜下观察, 分析回答:

(1)进行A组实验时,用酒精的作用是                , 所用浓度为        。 其中实验观察的着色的小颗粒是      物质, 颜色是         。

(2)B组实验中,组织样液的颜色变化是                  ,实验使用斐林试剂时应注意                     

(3)在C组实验中,以不损伤蛙生命为前提,怎么样获得实验所需的蛙皮肤?

                                                                  

 

(1) 洗去浮色   50%    脂肪    橘黄色 (2) 由无色变蓝,再变成砖红色(砖红色为采分点)  现用现配,混合均匀  (3) 将蛙养在无水玻璃缸中2-3小时,待皮肤晒干后,再移入有水的玻璃缸内,一段时间后,水中由浅灰色透明的上皮膜.(意思对即可) 【解析】 试题分析:(1)在脂肪鉴定过程中,首先进行切片,然后用苏丹Ⅲ溶液染色3~5min,再用50%的酒精洗去浮色,最后放在显微镜下观察,可看到橘黄色的脂肪颗粒。 (2)用斐林试剂鉴定还原糖时,加入斐林试剂后,组织样液由无色变蓝色,放进水浴中又由蓝色变成砖红色,并且斐林试剂要现配现用,混合均匀。 (3)蛙在无水条件下会再生皮肤上皮,老皮肤会自动脱落。因此只要将蛙养在无水玻璃缸中2-3小时,待皮肤晒干后,再移入有水的玻璃缸内,一段时间后,水中由浅灰色透明的上皮膜。 考点:脂肪和还原糖的鉴定、蛙皮肤的获取
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

夏初。在某河口多地点采集并测定水样,结果表明,各采样点无机氮浓度相近,而无机磷浓度差异较大。按无机磷浓度由低到高的顺序,绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线,结果如下图。据图回答:

说明: 满分5 manfen5.com

⑴ 磷元素进入浮游植物细胞后,以分子的形式成为细胞膜支架的成分;在细胞内,磷元素通过参与反应(写反应式),保持细胞内ATP含量的相对稳定。

⑵ 分析发现,P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显,从进化角度分析,这是 的结果。

⑶ 无机磷浓度高于P1的采样点,浮游动物的密度反而比P1采样点低,下列有关其原因分析,不可能的是(单选)。

A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少     B.水体溶解氧较高

C.浮游动物的捕食者数量较多              D.水体有害物质浓度较高

⑷ 请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。说明: 满分5 manfen5.com

 

查看答案

假设某池塘中生产者到消费者的能量传递效率为5%,消费者到消费者的能量传递效率为20%。某杂食性鱼既吃浮游植物也吃浮动动物,由于池塘水体轻度富营养化造成该鱼食物成分由1/2浮游植物+1/2浮游动物改变为2/3浮游植物+1/3浮游动物,假设单位时间内鱼的含量不变,那么,食物成分的改变将( )

A.不会影响该鱼的生长速度                B.使鱼的生长速度加快约15%

C.使鱼的生长速度减慢约2.5%              D.使鱼的生长速度加快约12.5%

 

查看答案

以下有关固氮菌属的叙述哪一项是错的?

A.一种原核生物                         B.一种化能异养生物

C.一种需氧菌                           D.凡能固定大气中的氮的细菌

 

查看答案

以下四组有关实验的叙述,错误的有:

A.可用小鼠的卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂

B.可用脂质体完全模拟生物膜的透性

C.通过检测能否产生乳酸,来确定酵母菌的呼吸方式

D.通过纸层析可以分离植物色素

 

查看答案

什么样的动物具有在种群成长上较大的生物潜能(biotic potential),也就是说此物种容易形成大的种群,而成为普遍种(  )

A.一生的中可以多次生殖

B.第一次开始生殖的年龄较晚

C.每一次生殖的子代数目1-2只

D.寿命长,但是可以生殖的年龄短

E. 子代需要亲代照顾的时间长,照顾子代的期间无法受孕

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.