Question

下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是

A．4h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象， 直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D．实验表明，植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素

Answer

B

【解析】

试题分析：从图像可看出，4h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，是由于蒸腾作用和根细胞失水的原因，A正确；甲组幼苗从放在溶液中培养时，根系就开始吸收离子，到6h时，由于甲组幼苗吸收了一定量的离子，细胞内的浓度升高了，吸水能力增强了，使鲜重逐渐提高，B错误；12h后，可推测出甲组幼苗可能超过处理前，乙组将死亡，C正确；整个实验表明，植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素，D正确。

考点：本题考查物质出入细胞的方式的相关知识及分析实验的过程的能力，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。