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将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不...

将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。

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请据表回答下列问题:

(1)与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是              ,表明其光合作用强度        ,发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的           

(2)根据上述实验结果,当黄瓜处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当               ,以提高其光合作用强度。

(3)为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,应进行以下操作:

①用无水乙醇分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素;

②利用              法分离所提取的色素;

③观察比较乙、丙两组滤纸条上                                           

(4)叶绿体在光下把ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化。为探究ATP形成的原动力,Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下实验。图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同。

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实验在黑暗中进行的目的是                           

根据实验结果,叶绿体中ATP形成的原动力来自       

 

(1)下降、上升     增大  叶绿素a、b含量增加 (2)减少供水 (3)纸层析  呈蓝绿色和黄绿色的色素带的宽度 (4)避免光照对ATP合成的影响 类囊体膜两侧的pH差(或类囊体膜内侧pH小于外侧) 【解析】 试题分析:根据题意和图表分析可知:23<29,650>540,所以与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是下降和上升;从而表明其光合作用强度增强;发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的叶绿素a、b含量都有所增加。由于丙组是弱光照,减少供水,所以当黄瓜处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当减少供水,以提高其光合作用强度。色素不溶于水,能溶于有机溶剂,在层析液中的溶解度不同,所以可用纸层析法分离所提取的色素;在滤纸上叶绿素a呈蓝绿色、叶绿素b呈黄绿色,因此通过比较蓝绿色和黄绿色的色素带的宽度,推测叶片色素含量的变化。黑暗中没有光照,目的是避免光照对ATP合成的影响;根据题意和图示分析可知:叶绿体中ATP形成的原动力来自类囊体膜两侧的pH差。 考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查学生理解叶绿素的知识要点、图表分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力。
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科学工作者在某地观察,记录了四种野生动物一天中的平均活动时间(h)如下表所示。假设北美郊狼因被大量捕杀而数量锐减,则短期内将发生的变化是(  )

物种

休息

与其他物种竞争

进食

寻找配偶

大鼠

4.8 h

3.6 h(追逐小鼠)

13.2 h(吃植物种子)

2.4 h

浣熊

18 h

0.0 h

3.6 h(吃大鼠)

2.4 h

北美郊狼

18 h

0.0 h

4.8 h(吃浣熊)

1.2 h

小鼠

4.8 h

6.0 h(被大鼠追逐)

10.8 h(吃植物种子)

2.4 h

A.植物种子数量不确定   B.浣熊数量减少

C.大鼠数量增多         D.小鼠数量增加

 

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关于右侧家系图中甲、乙两种遗传病,正确的叙述是

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A.Ⅲ3个体不一定携带与乙遗传病相关的致病基因

B.若乙病受一对等位基因控制,且Ⅱ4携带乙病致病基因,则Ⅲ3携带乙病致病基因的概率是1/2

C.若甲、乙病各受一对等位基因(核基因)控制,且Ⅱ4不携带乙病致病基因,则两对基因中非等位基因之间一定遵循基因的自由组合定律

D.若甲病受一对等位基因控制,该病对人体的正常生长、发育和生殖等影响很小,且在一个自由婚配的自然人群中其发病率为19%,则甲病患者中,杂合子约占18%

 

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不需要通过细胞分裂过程来实现所要观察生命活动现象的实验是:

A.低温对多倍体诱导作用

B.花生子叶切片脂肪颗粒染色观察

C.根尖分生区细胞分裂情况

D.观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

 

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下图表示不同的生物或成分,说法错误的是(    )

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A.若M代表基因多样性,a-d代表4种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最容易被淘汰的可能是a

B.若M代表生物所含的能量,则森林生态系统的a-d四个种群中,a所处营养级有可能最高

C.若M代表物种丰富度,a-d代表4种不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替到森林的顺序依次是a→c→d→b

D.若M代表种群密度,则a-d 四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群

 

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对下列四幅图的叙述,正确的是  (   )

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A.图甲不能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变时,生成物质的量变化曲线图(图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)

B.图乙中①的一条链的碱基序列与④的碱基序列相同,②有64种

C.图丙中曲线A可以代表某稳定生态瓶中分解者有机物的消耗量,曲线B可以代表其中的生产者吸收或放出CO2

D.图丁中用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用

 

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