下图是小麦种子萌发过程中赤霉素诱导a一淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲、乙、丙表示有关结构,①、②表示有关过程。据图回答:
(1)催化①过程的酶包括 。与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是 。
(2)甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是 ,①过程的产物与丙结合需要穿过 层膜。
(3)小麦种子萌发过程中,若a一淀粉酶基因中有一个碱基对发生改变,但合成的a-淀粉酶分子结构不变,最可能的原因是 。
(4)研究过程中发现,细胞中能够检测到a一淀粉酶mRNA,但却没有正常合成a-淀粉酶,推 测最可能是小麦种子细胞的细胞核中的 被破坏,原因是 。
(5)小麦种子萌发时,赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后,能活化赤霉素信号传递中间体,导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是 。
下图1是人体反射弧结构示意图,方框甲、乙代表神经中枢,图2是突触的结构示意图,据图分析回答下列问题。
(1)当手被尖锐的物体刺中时,会出现缩手反射活动,并会形成痛觉,痛觉产生的部位是 。请用图1中字母、文字和箭头写出缩手反射的反射弧 。
(2)如图1所示,在神经纤维上安装一电位计,两个电极都放置于神经细胞膜外侧。当刺激G 处后,检测到的神经电位变化应是下图中的 。
(3)在记录到的电位计两端电位变化后绘制出的波形曲线中,在两个波形曲线之间往往会有间隔段出现的原因是 。
(4)兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,机理如图2所示。甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质。当兴奋抵达时,贮存在 内的Gly释放出来,并与分布在突触后膜上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后,离子通道开启,使阴离子内流,加强和维持膜上的外正内负的电位,导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过 方式进入细胞再被利用。以上过程体现了细胞膜具有 和 功能。
图1是小肠上皮细胞亚显微结构示意图,图2是膜蛋白功能示意图,图3是植物细胞亚显微结构示意图。请据图回答下列问题:
(1)细胞膜的基本骨架是 。根据图1和图2中的信息,判断图1中作为受体蛋白的是膜蛋白 (用字母表示)。
(2)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白具有 功能。由图2可知细胞膜可执行多种功能,在执行各种不同功能的过程中,有的具有高度的专一性,从膜的成分分析,出现这一现象的原因是 。
(3)若图3是一同学画的洋葱根尖分生区细胞结构模式图,请写出图中多画的三种结构的标 号 。
(4)若将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中一段时间后,变化最明显的细胞结构是对应于图3中的
(用标号表示),具体变化是 ,原因是 。
某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表。下列有关叙述正确的是
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1组 |
2组 |
3组 |
4组 |
土壤处理 |
灭菌 |
不灭菌 |
灭菌 |
不灭菌 |
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湿润 |
湿润 |
较干燥 |
较干燥 |
A.该实验能探究不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用
B.该实验的自变量为土壤是否灭菌的处理,实验中的对照组是1和3
C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解
下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所做的一系列研究,有关叙述正确的是
A.过程I用饲养层培养ES细胞时,需要加入动物血清
B.过程Ⅱ中ES细胞正常发育成图中胎儿,体现了ES细胞的全能性
C.过程Ⅲ可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中
D.过程N利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应
下图是某池塘生态系统中能量流经贝类的示意图,分析正确的是
A.贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量
B.②是贝类用于自身生长发育和繁殖所需的能量
C.能量从贝类流入下一营养级的传递效率为④/①
D.生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递