Question

下图是与人体稳态相关的结构示意图。图中①～④表示生理过程，字母表示相应激素。据图回答以下问题：

(1)图中b指的是_______________，①～④过程中属于反馈抑制过程的是__________。

(2)①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生____________，通过轴突传导到________，进而引起小泡中递质的释放。

(3)如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将__________。

(4)如果电刺激图乙中I部位，则膜外的电位变化是____________________；若饮水不足，则会引发图乙的调节过程，其中物质d是_______________，其作用为________________。

Answer

⑴促甲状腺激素 ③④

⑵局部电流（兴奋、神经冲动） 神经末梢（轴突末梢、突触小体）

⑶提高

⑷由正变负（再变为正） 抗利尿激素 促进肾小管、集合管重吸收水（每空1分）

【解析】

试题分析：⑴图甲表示激素的分级调节，根据产生激素c的器官是甲状腺，确定a是促甲状腺激素释放激素由下丘脑释放，b是促甲状腺激素由垂体释放，c是甲状腺激素由甲状腺释放；甲状腺激素对下丘脑和垂体起到了反馈调节作用。

⑵①是下丘脑的神经细胞，当其受到刺激时，会产生局部电流，进而通过轴突传至轴突末梢。

⑶c是甲状腺激素能促进物质的氧化分解，使小白鼠耗氧量增加，所以用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将提高。

⑷I部位是神经纤维，受到刺激时，将由静息电位变为动作电位，膜外由正电位变为负电位；若饮水不足，细胞外液渗透压升高，将会使下丘脑感受其变化并合成分泌抗利尿激素，最终由垂体释放，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿量减少来调节水的平衡。

考点：本题考查神经调节和体液调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，并能用文字、图表等多种表达方式准确描述生物学内容的能力。