Question

阅读以下材料，回答相关问题。

有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H⁺排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：

（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____         。

（2）由图可知，生长素的运输特点是_      。

（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是            ；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__       。

（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，____________  _________ _____________（请用已学知识完善该理论）。

Answer

(1)被细胞识别和接受

(2)单向运输（或形态学上端向形态学下端极性运输）

(3)质膜上的质子泵主动转运

(4)基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料

【解析】

试题分析：

（1）植物激素和动物激素都是信号分子，作用于细胞的首要条件是能被细胞识别和接受。

（2）由图可知，生长素只能由形态学上端向形态学下端极性运输。

（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是质膜上的质子泵；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是主动转运。

（4）植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料。

考点：本题考查生长素的作用原理及相关理论，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。