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用四种果蝇(甲:卷曲翅♂、乙:卷曲翅♀、丙:正常翅♂、丁:正常翅♀)作亲本进行杂...

用四种果蝇(甲:卷曲翅♂、乙:卷曲翅♀、丙:正常翅♂、丁:正常翅♀)作亲本进行杂交实验,卷曲翅(C)对正常翅(c)为显性。

(1)若要通过一次杂交实验确定C、c是在常染色体上还是在X染色体上,可选用的杂交组合是   ,如果子代表现为     ,则该基因在常染色体上;如果子代表现为    ,则该基因在X染色体上。

(2)若已确定C、c基因在X染色体上,为进一步探究该基因是否存在隐性雄配子致死现象,可设计的杂交实验如下:选取序号为          的亲本杂交,如果子代表现为        ,则存在隐性雄配子致死现象,否则不存在。

(3)若已确定C、c基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象(胚胎致死),选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交,子代F1的表现型及比例为                

 

(1)甲×丁 雌、雄性个体中均既有卷曲翅又有正常翅或雌、雄个体均为卷曲翅(1分) 雌性全为卷曲翅,雄性全为正常翅(1分) (2)丙×乙或丙×丁 全为雄性 (3)卷曲翅红眼雌果蝇:卷曲翅白眼雄果蝇:正常翅红眼雌果蝇:正常白眼雄果蝇=2:2:1:1 【解析】 试题分析:⑴如果要通过一次杂交实验确定基因所在染色体,对于XY型性别决定的生物一般选用隐性作母本×显性作父本(即甲:卷曲翅♂×丁:正常翅♀),若基因在常染色体上,则子代表现雌、雄性个体中均既有卷曲翅又有正常翅或雌、雄个体均为卷曲翅;若基因在X染色体上,则子代雌性全为卷曲翅,雄性全为正常翅。 ⑵如果确定基因在X染色体上,为探究是否存在隐性雄配子致死现象,则要选择能产生隐性雄配子的个体作父本(即丙:正常翅♂),然后和雌性个体作母本进行杂交即可(丙×乙或丙×丁)。如果存在隐性雄配子致死现象,则丙:正常翅♂(XcY)产生两种类型的雄性配子(Xc和Y),故雌性配子和Y配子结合成为雄性个体能正常存活,而和Xc配子结合成为的雌性个体均死亡。⑶若确定基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象的话,则卷曲翅白眼(CcXbXb)与卷曲翅红眼(CcXBY)果蝇杂交产生的子代理论上有:1CCXbY(显性纯合致死)、1CCXBXb(显性纯合致死)、2CcXbY(卷曲翅白眼雄)、2CcXBXb(卷曲翅红眼雌)、1ccXbY(正常翅白眼雄)、1ccXBXb(正常翅红眼雌)。 考点:本题考查常染色体遗传及伴性遗传、基因的分离定律及自由组合定律、配子致死及胚胎致死现象等相关遗传学问题,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释并做出合理判断得出正确结论的能力。
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考点分析:
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如图一为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分,甲为神经中枢,1、2、3、4为四个实验位点。

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(1)F处的结构名称是     ,在F处发生的信号转变是           ,其兴奋的传递方向是单向的,原因是                    

(2)图中E点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为             

(3)动作电位沿着神经纤维传导时,神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位的传导方向   (相同/相反)。

(4)欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经,方法步骤是:

①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外(每个实验位点只能用一次);

②用电刺激实验位点    ,若微电流计的指针偏转     次,则左侧神经元为传出神经;若微电流计的指针偏转   次,则左侧神经元为传入神经。

(5)某患者体内产生一种抗体,这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩。这种疾病从免疫调节看属于       病。

 

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将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如下图曲线表示该容器内氧气量的变化情况。请回答下列问题:

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(1)A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将   (填“增多”、“不变”或“减少”)。

(2)B点时,叶片的光合作用速率    (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。

(3)0~5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是                 。5-15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为                   

(4)如果小麦的呼吸速率自始至终不变,则在5~15min小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是    mol/min。

 

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请根据某生态系统中两个种群的数量变化曲线图,判断下列有关叙述正确的是(  )

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A.图中曲线表示甲乙间为捕食关系,其中乙是被捕食者

B.在图中D点时,甲种群增长速率最大

C.在图中C点时,甲种群的年龄组成属于衰退型

D.若该生态系统抵抗力稳定性越强,则曲线的振幅越大

 

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赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图1是为了验证这一观点的实验方法,图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法不正确的是(  )

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A.图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等

B.若对1号幼苗施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长

C.若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,则可以提出以下假设:赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解

D.若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度,则可以提出假设:赤霉素通过促进生长素基因的转录,从而翻译出更多的生长素

 

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下列有关神经调节的叙述中,错误的是(  )

A.神经调节是在中枢神经系统的参与下完成的,其基本方式是反射

B.兴奋在神经纤维上双向传导,在神经元间单向传递

C.突触前膜神经递质的释放依赖于细胞膜的选择透过性

D.神经调节具有分级调节的特点

 

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