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科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以...

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-GGATTC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-,请据图回答:

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(1)过程①所需要的酶是        

(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶      切割质粒,用限制酶      切割目的基因。用限制酶切 割目的基因和载体后形成的黏性末端通过          原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是                     

(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用      进行处理,以增大         的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。

(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了       ,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b所示的结果(圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置)。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是                      ,这些大肠杆菌中导入了        

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(1)逆转录酶(1分) (2)Ⅰ    Ⅱ      碱基互补配对(1分) 人的基因与大肠杆菌DNA分子的双螺旋结构相同 (3)CaCl2溶液(1分) 细胞壁(1分) (4)普通质粒或重组质粒(1分)   抗氨苄青霉素而不抗四环素    重组质粒 【解析】 试题分析:⑴过程①是以mRNA为模板形成基因的过程,属于逆转录,此过程需要逆转录酶的参与。⑵在构建基因表达载体时,需用限制酶对目的基因和质粒进行切割以形成相同的黏性末端。质粒如果用限制酶Ⅱ来切割的话,将会在质粒在出现两个切口且抗生素抗性基因全被破坏,故质粒只能用限制酶Ⅰ切割(破坏四环素抗性而保留氨苄青霉素抗性,即将来形成的重组质粒能在含氨苄青霉素的培养基中生存而在含四环素的培养基中不能生存);目的基因两端都出现黏性末端时才能和质粒发生重组,故目的基因只有用限制酶Ⅱ切割时,才会在两端都出现黏性末端。黏性末端其实是被限制酶切开的DNA两条单链的切口,这个切口上带有几个伸出的核苷酸,它们之间正好通过碱基互补配对进行连接。来源不同的DNA之所以能发生重新组合,主要原因是两者的结构基础相同,都是双螺旋结构,基本组成单位都是脱氧核苷酸等。⑶如果受体细胞是细菌,常用CaCl2溶液处理细胞,以增大细胞壁的通透性,使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态,即感受态。⑷如果大肠杆菌在含氨苄青霉素的培养基中能生存的话,说明该细菌已获得抗该抗生素的能力,体内已导入了该抗生素的基因(普通质粒或重组质粒都含有该基因);图a中能生存的菌落为抗氨苄青霉素的菌落,转移到含四环素培养基的菌落不变,但有的菌落不能生存,说明这些菌落抗氨苄青霉素而不抗四环素;那么这些大肠杆菌体内导入的应是重组质粒,如果是普通质粒的话,应该既抗氨苄青霉素又抗四环素,在图a、b中都应该存在。 考点:本题主要考查与基因工程相关的知识,如基因工程的基本工具、基因工程的操作程序等,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释并做出合理判断得出正确结论的能力。
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辣椒素是辣椒果实中普遍存在的一种生物碱,广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如下图所示。请回答下列问题。

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(1)图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的           过程。

(2)图中所用的MS培养基主要成分应包括:大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及     等),还需要添加多种植物激素,如生长素和细胞分裂素。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值    (填“高”或“低”)时,有利于芽的分化。

(3)在培养获得辣椒脱毒苗的过程中,除无菌操作外,还需要注意pH、           等条件的控制。

(4)图中第二条获得辣椒素途径是:用酶解法将愈伤组织分离成单细胞,再选择高产细胞系进行培养。分散的细胞能快速增殖,提取的有效成分比从辣椒果实中提取更充分。酶解法用到的酶有             酶和       酶。

 

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某农村在池塘养鱼的同时,在水上种植空心菜、茭白、水芹等蔬菜,以便获得更多的经济效益。

(1)该池塘生态系统的结构包括                 

(2)池塘养鱼所用的饲料,鱼食用后不能完全消化吸收,排泄到水中后主要被A       (填生态系统的组成成分)分解;若A过量繁殖,则A会过量消耗水中的     ,不利于鱼的生长。

(3)蚜虫是危害蔬菜的害虫。为了防止蔬菜的减产,养殖者向鱼塘中施放了一定的七星瓢虫,对蚜虫进行防治,结果如下图所示。调查蚜虫种群密度的方法是       ,据图分析,蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是          ;从种群特征的角度分析,导致8-9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是               

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用四种果蝇(甲:卷曲翅♂、乙:卷曲翅♀、丙:正常翅♂、丁:正常翅♀)作亲本进行杂交实验,卷曲翅(C)对正常翅(c)为显性。

(1)若要通过一次杂交实验确定C、c是在常染色体上还是在X染色体上,可选用的杂交组合是   ,如果子代表现为     ,则该基因在常染色体上;如果子代表现为    ,则该基因在X染色体上。

(2)若已确定C、c基因在X染色体上,为进一步探究该基因是否存在隐性雄配子致死现象,可设计的杂交实验如下:选取序号为          的亲本杂交,如果子代表现为        ,则存在隐性雄配子致死现象,否则不存在。

(3)若已确定C、c基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象(胚胎致死),选用都为卷曲翅的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交,子代F1的表现型及比例为                

 

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如图一为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分,甲为神经中枢,1、2、3、4为四个实验位点。

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(1)F处的结构名称是     ,在F处发生的信号转变是           ,其兴奋的传递方向是单向的,原因是                    

(2)图中E点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为             

(3)动作电位沿着神经纤维传导时,神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位的传导方向   (相同/相反)。

(4)欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经,方法步骤是:

①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外(每个实验位点只能用一次);

②用电刺激实验位点    ,若微电流计的指针偏转     次,则左侧神经元为传出神经;若微电流计的指针偏转   次,则左侧神经元为传入神经。

(5)某患者体内产生一种抗体,这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩。这种疾病从免疫调节看属于       病。

 

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将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如下图曲线表示该容器内氧气量的变化情况。请回答下列问题:

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(1)A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将   (填“增多”、“不变”或“减少”)。

(2)B点时,叶片的光合作用速率    (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。

(3)0~5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是                 。5-15min时,密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小,这是因为                   

(4)如果小麦的呼吸速率自始至终不变,则在5~15min小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是    mol/min。

 

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