下表列出了相关实验的课题、自变量、观测指标,与其对应关系正确的是
选项 实验课题 自变量 观测指标
A 探究酵母菌细胞呼吸的方式 氧气 澄清石灰水是否变浑浊
B 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 生长素类似物的浓度 插条生长的长度
C 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 培养时间 酵母菌种群数量
D 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 温度 遇双缩脲试剂是否变紫色
细胞增殖过程中DNA的含量会发生变化。右图为青蛙卵巢中细胞在某一时期的分类统计结果。下列分析正确的是
A、发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组
B、甲组细胞的形态大小都相同,全部为卵细胞
C、乙组的每个细胞中均含有两个染色体组
D、丙组细胞中正在进行染色体的复制,其结果是染色体数目加倍
植物激素中的赤霉素与生长素都能促进植株茎秆伸长,根据右图中信息并结合相关知识进行分析,下列说法错误的是
A.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B.图中赤霉素对①过程起抑制作用,对②过程起促进作用
C.由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果
D.生长素促进胚芽鞘生长的作用部位不在尖端
下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是
A.核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素
B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C.磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等
D.DNA分子的特异性主要取决于碱基的排列顺序
科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATTC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-,请据图回答:
(1)过程①所需要的酶是 。
(2)在构建基因表达载体的过程中,应用限制酶 切割质粒,用限制酶 切割目的基因。用限制酶切 割目的基因和载体后形成的黏性末端通过 原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组,原因是 。
(3)在过程③中一般将受体大肠杆菌用 进行处理,以增大 的通透性,使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
(4)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上,得到如图a所示的结果(圆点表示菌落),该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了 ,反之则没有导入;再将灭菌绒布按到培养基a上,使绒布表面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图b所示的结果(圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置)。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是 ,这些大肠杆菌中导入了 。
辣椒素是辣椒果实中普遍存在的一种生物碱,广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如下图所示。请回答下列问题。
(1)图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的 和 过程。
(2)图中所用的MS培养基主要成分应包括:大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素以及 等),还需要添加多种植物激素,如生长素和细胞分裂素。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值 (填“高”或“低”)时,有利于芽的分化。
(3)在培养获得辣椒脱毒苗的过程中,除无菌操作外,还需要注意pH、 、 等条件的控制。
(4)图中第二条获得辣椒素途径是:用酶解法将愈伤组织分离成单细胞,再选择高产细胞系进行培养。分散的细胞能快速增殖,提取的有效成分比从辣椒果实中提取更充分。酶解法用到的酶有 酶和 酶。