下图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合图中甲、乙、丙对应关系的是
A．突触、突触小体、突触间隙
B．细胞外液、血浆、组织液
C．种群特征、种群密度、物种丰富度
D．生态系统、群落、种群
下表列出了相关实验的课题、自变量、观测指标，与其对应关系正确的是
选项 实验课题 自变量 观测指标
A 探究酵母菌细胞呼吸的方式 氧气 澄清石灰水是否变浑浊
B 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 生长素类似物的浓度 插条生长的长度
C 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 培养时间 酵母菌种群数量
D 探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 温度 遇双缩脲试剂是否变紫色
细胞增殖过程中DNA的含量会发生变化。右图为青蛙卵巢中细胞在某一时期的分类统计结果。下列分析正确的是
A、发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组
B、甲组细胞的形态大小都相同，全部为卵细胞
C、乙组的每个细胞中均含有两个染色体组
D、丙组细胞中正在进行染色体的复制，其结果是染色体数目加倍
植物激素中的赤霉素与生长素都能促进植株茎秆伸长，根据右图中信息并结合相关知识进行分析，下列说法错误的是
A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B．图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用
C．由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果
D．生长素促进胚芽鞘生长的作用部位不在尖端
下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是
A．核酸、酶、果糖、脂肪都含有C、H、O、N四种元素
B．ATP中的“T”代表胸腺嘧啶
C．磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等
D．DNA分子的特异性主要取决于碱基的排列顺序
科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是－G↓GATTC－，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是－↓GATC－，请据图回答：
（1）过程①所需要的酶是 。
（2）在构建基因表达载体的过程中，应用限制酶 切割质粒，用限制酶 切割目的基因。用限制酶切 割目的基因和载体后形成的黏性末端通过 原则进行连接。人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是 。
（3）在过程③中一般将受体大肠杆菌用 进行处理，以增大 的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
（4）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，得到如图a所示的结果（圆点表示菌落），该结果说明能够生长的大肠杆菌中已导入了 ，反之则没有导入；再将灭菌绒布按到培养基a上，使绒布表面沾上菌落，然后将绒布按到含四环素的培养基上培养，得到如图b所示的结果（圆圈表示与图a中培养基上对照无菌落的位置）。与图b圆圈相对应的图a中的菌落表现型是 ，这些大肠杆菌中导入了 。
