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下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答: 时刻 0:00 3:0...

下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答:

时刻

0:00

3:00

6:00

9:00

12:00

15:00

18:00

21:00

24:00

植物Ⅰ气孔导度

38

35

30

7

2

8

15

25

38

植物Ⅱ气孔导度

1

1

20

38

30

35

20

1

1

(注:气孔导度能反映气孔张开的程度,其单位是mmol CO2·m-2·s-1,表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量)

(1)请在坐标图中画出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中气孔导度的变化曲线。

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(2)据表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差异是                          ;沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物    ,此特性的形成是长期             的结果。

(3)影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2 浓度之外,还有         等(指出两种)。

(4)下图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程(图中C3代表含     有3个碳原子的有机化合物)。过程①的能量变化是           。③的完成需要酶、             等物质;凌晨3:00时,①②③④四种生理过程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有               

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(1) (2)植物Ⅰ主要在夜间吸收CO2,植物Ⅱ主要在白天吸收CO2  (2分)  Ⅰ  自然选择(进化) (3)光照强度(光照)、温度、无机盐(矿质元素)(任答二项)(2分) (4)糖类中的化学能转化为ATP中的化学能和热能    [H]和ATP     ①② 【解析】 试题分析:(1)画图只要根据题目中表格中的数据描点,然后用平滑的曲线连接即可;(2)根据画出的曲线图以及气孔导度的含义可知道植物Ⅰ主要在夜间吸收CO2,植物Ⅱ主要在白天吸收CO2,沙漠中的植物在白天天气温度过高,植物失水,气孔关闭,所以沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物Ⅰ,此特性的形成是长期自然选择(进化)的结果;(3)影响植物光合作用强度的有水、CO2 浓度、光照强度(光照)、温度、无机盐(矿质元素)等;(4)植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程,那么①表示的是有氧呼吸的第一阶段,由葡萄糖氧化分解成丙酮酸和[H],同时释放出能量(ATP和热能),②表示的是有氧呼吸的第二阶段,由丙酮酸和水氧化分解成CO2和[H],同时释放出能量(ATP和热能),④表示的是光合作用过程中的CO2固定形成C3,③表示的是光合作用过程中的C3固定还原,需要ATP和[H]。凌晨3:00时,无论植物Ⅰ还是植物Ⅱ,都能进行呼吸作用,所以植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成图中①②过程。 考点:本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握光合作用和呼吸作用相关知识之间的迁移能力。
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考点分析:
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假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是:

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A.0-a年,种群数量不变,其年龄组成是稳定型

B.a-b年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型

C.b-c年,种群数量增加,种群呈“S”型增长

D.c-d年,种群数量增加,种群呈“J”型增长

 

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下列关于白眼雄果蝇的说法不正确的是:

A.该果蝇的次级精母细胞中可能不存在白眼基因

B.该果蝇的肌肉细胞和初级精母细胞中,均存在着Y染色体

C.观察该果蝇的精巢,发现其细胞中的染色体组数,可能有1N、2N、4N

D.该果蝇的表皮细胞增殖时,白眼基因移向一极,Y染色体移向另一极

 

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下列对有关实验的描述中,正确的是:

A.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料,可看到RNA主要在细胞质中,DNA主要在细胞核中

B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低

C.研究光照强度对植物光合作用的影响时需要设置对照,正确的做法是:分别在黑暗和光照条件下进行实验

D.酵母菌计数实验中,先将酵母菌培养液滴于血细胞计数板中央,再盖盖玻片。

 

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下图为细胞融合的简略过程,请据图回答:

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(1)若A、B是动物细胞,通常用         处理获得分散的单个细胞。A B到C的过程中,动物细胞融合常用的诱导方法是           

(2)若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。A为

从小鼠体内获取的        ,图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞,符合要求的D细胞具有的特点是           

(3)若A、B是植物细胞,则之前已用            去除了细胞壁。常用来诱导细胞融合的化学试剂是          

(4)若A是番茄原生质体,B为马铃薯原生质体,通过植物组织培养  技术把D培养成杂种植株,D个体

              (可育/不育)。这种育种方式的优点是                    

(5)若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精,一般要把B培养到     期。

 

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微生物的分离、培养和计数是现代生物工程应用中的重要环节。图为大肠杆菌分离和

培养过程中部分操作示意图。请分析回答下列问题:

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(1)实验过程中对培养基、培养皿、实验操作者的双手所采用的灭菌、消毒方法依次是                       

(2)培养大肠杆菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是           

(3)图示是利用        法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步        分散到培养基的表面。在灼烧接种环之后,要等其冷却后再进行划线的原因是       

(4)关于图示的操作方法和结果,叙述正确的是       

A.操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌。

B.划线操作须在火焰上进行。

C.在5区域中才可以提到所需菌落。

D.在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌。

(5)若要培养具有耐高和耐酸特性的酵母菌,制备选择培养基时在基本培养的基础上,注意           ,其目的是       

 

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