Question

模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。

（1）在建构种群增长模型时使用到数学模型，数学模型是用来描述一个       或它的性质的数学形式。

（2）若图一表示受精作用，则A与B的结合与细胞膜的          有关。若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过           法处理得到原生质体，将其放在高浓度的外界溶液中          （是/否）发生质壁分离。

（3）若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，d为抗利尿激素，则a为           刺激。

（4）若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺的影响           。

Answer

（1）系统

（2）识别、流动性      酶解法     是

（3）血浆渗透压升高

（4）更小

【解析】（1）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，包括曲线图和数学方程式。

（2）受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成受精卵的过程，体现细胞膜的流动性。植物体细胞杂交过程，经过酶解法，即纤维素酶和果胶酶处理得到原生质体，将其放在高浓度的外界溶液中，原生质体收缩，但由于缺乏细胞壁，不能发生质壁分离。

（3）血浆渗透压升高刺激下丘脑合成，垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使得血浆渗透压下降。

（4）血糖浓度变化可直接刺激胰岛分泌相关激素，使得血糖浓度维持动态平衡，另外也可刺激下丘脑中某些神经兴奋，作用于胰岛；下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素，实现对甲状腺的间接调节，则切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺的影响小

考点：本题考查数学模型、受精作用，制备原生质体，血糖调节和甲状腺激素的分级调节等相关知识，意在考查考生的识记能力、分析图文信息的能力能力。