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普通小麦有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(rrtt)两个品种,控制两对性状的基...

普通小麦有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(rrtt)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下图所示三组实验:

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下列关于该实验的说法,不正确的是()

A.A组、B组和C组运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种

B.A组和B组都利用杂交的方法,目的是一致的

C.F2中的矮杆抗病植株可以用于生产

D.C组γ射线要处理萌发的种子

 

C 【解析】 试题分析:根据题意和图示分析可知:A组、B组和C组运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种,原理分别是基因重组、染色体变异和基因突变。A组和B组都利用杂交的方法,目的是一致的,都是将优良的基因集中到一起。A组的F2中的矮杆抗病植株有2/3是杂合体,所以还不能用于生产,B组的F2中的矮杆抗病植株是单倍体植株,没有经秋水仙素处理,所以也不能用于生产。萌发的种子具有很强的分生能力,此时用γ射线处理,容易产生变异。所以不正确的是C选项。 考点:作物育种
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考点分析:
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如图,甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是(   )

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A.①→②过程操作简单,但培育周期长

B.过程⑥表示的是AaBB自交获得aaBB,但这不是惟一的途径

C.③→④过程与⑦过程育种原理相同

D.⑤过程与⑥过程原理不相同

 

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育种科学家将一些作物种子搭载神舟六号飞船进入太空,经过宇宙射线、微重力等综合因素的作用,使作物种子内的DNA发生变化,进而培育出优质高产的新品种。这种方法属于

A.杂交育种    B.单倍体育种

C.诱变育种    D.多倍体育种

 

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下图表示某种小鼠的进化过程,X、Y、Z表示物种形成的基本环节。有关说法正确的是

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A.小鼠原种与小鼠新种可组成一个种群

B.X表示基因突变和染色体变异,为进化提供原材料

C.Y使该种群基因频率发生定向改变,决定了进化的方向

D.Z表示地理隔离,能阻断种群间基因的交流,导致新物种产生

 

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有关物种的叙述,正确的一组是

   ①一个种群就是一个物种 ②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的

A.①③     B.②③     C.②④     D.①④

 

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下列关于遗传变异的说法错误的是  (  )

A.三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子,原因是母本在进行减数分裂时,有可能形成正常的卵细胞

B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变

C.基因型AaBb的植物自交,且遵循自由组合定律后代有三种表现型,则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16

D.八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后经染色体加倍后选育,其花药经离体培养得到的植株是可育的

 

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