Question

图甲是植物水培法实验装置示意图，图乙是根据“在适宜温度下，探究完全培养液中氧浓度与根对K+吸收速率之间的关系”的实验结果绘制的曲线图，下面的表格中描述了根不同部位细胞的形态。请回答下列问题：

根的不同部位	细胞形态
根毛区	细胞不规则，液泡占据细胞内大部分空间
伸长区	细胞呈细长的长方形，液泡小而多
分生区	细胞呈正方形，无液泡
根冠	细胞呈球形，有大液泡

（1）根的____________区细胞有明显的原生质层，一个完整的植物细胞中不属于原生质层的结构有__________________________________。

（2）图甲中向培养液通入空气的目的是_________________________________________。

（3）图乙中d点以后K+吸收速率不再明显增加的原因是___________________________。

（4）若利用紫色洋葱表皮做植物细胞的质壁分离与复原实验，在实验过程中观察到的细胞内的“白色部分”是___________，质壁分离过程中细胞的吸水能力______，质壁分离的细胞在质壁分离复原实验中属于_____________（填“实验组”或“对照组”）。

Answer

(1）根冠和根毛    细胞壁和细胞核

（2）促进根部有氧呼吸，加快无机盐离子吸收

（3）细胞膜上K+载体数量有限

（4）外界溶液   增强   对照组

【解析】

试题分析：(1) 原生质层是指植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质。由表格细胞形态内容可知根冠和根毛区有大液泡，据概念不属于原生质层的是细胞壁和细胞核。

(2)根部吸收矿质元素是主动运输的过程，需要能量和载体蛋白，通入空气主要让根部进行有氧呼吸，提供较多的能量。

（3）限制主动运输的主要因素是能量和载体蛋白数量，图形中能量足够，限制因素就是载体蛋白数量。

（4）细胞内的白色部分应是外界溶液进入的结果，在质壁分离过程中细胞液浓度是在逐渐增加，吸水能力应是增强的，分离后的细胞在复原时应属于对照组。

考点：本题考查植物吸收营养物质和植物细胞质壁分离相关知识，意在考察考生对图形信息提取分析能力，以及知识点间综合运用能力。