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按下表设计进行实验分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是

A.甲组不产生CO2而乙组产生        B.甲组的酒精产量与丙组相同

C.丁组能量转换率与丙组相同        D.丁组的氧气消耗量大于乙组

实验材料

取样

处理

分组

培养液

供氧情况

 

适宜浓度

酵母菌液

50 mL

 

破碎细胞

(细胞不完整)

25 mL

75 mL

无氧

25 mL

75 mL

遇氧

50 mL

未处理

25 mL

75 mL

无氧

25 mL

75 mL

通氧

 

 

D 【解析】 试题分析:甲乙两组的细胞不完整,所以在甲乙组中,所有的酶的数量都是有限的,而丙丁组的是活细胞,能够不断产生相关的酶。所以不论是那种类型的呼吸也不论是呼吸作用的哪一阶段,8~10小时后甲乙组都只能消耗培养液中的一部分葡萄糖,而丙丁组则有可能将培养液中的葡萄糖消耗殆尽。 因此,同样进行无氧呼吸的甲丙两组均会产生CO2(所以A错误);甲组消耗的葡萄糖一定少于丙组,所以丙产生的酒精会多于甲(所以B错误);乙丁组都进行有氧呼吸,但丁消耗的葡萄糖一定多于乙,所以丁的耗氧量也一定大于乙(所以D正确)。 C项,输入的能量就是进入有氧呼吸阶段的葡萄糖所藏的能量,最后得到的应该是这些葡萄糖最终实际释放出来的能量。因为有氧呼吸要分三个阶段,因此一分子葡萄糖要想完全通过这三个阶段就要分别受到三个阶段的酶的控制。对于丁组,被细胞摄入的葡萄糖可以认为都被变成了CO2和水;而乙组就不一定了可能会有许多丙酮酸无法进入第二阶段……还有很多情况,只要乙丁都能将摄入的葡萄糖完全分解,他们的能量转化率就相同,可是,虽然我们不排除有都被完全分解的可能性,但C选项这样说就肯定有问题了。并不用考虑酵母菌繁殖的问题,在计算有关能量效率的问题时,一般与数量都没什么关系。 考点:本题考查细胞呼吸及实验能力的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
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图甲是H202酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH =b时H202分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是 (   )

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学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!A.温度降低时, e点不移,d点右移

B.H2O2量增加时,e点不移,d点左移

C.pH=c时,e点为O

D.pH=a时,e点下移,d点左移

 

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下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确有 (  )

①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新

②T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA

③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素,都会影响协助扩散

④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用

⑤酶加速反应进行的原理是酶能降低化学反应的活化能

⑥人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子

⑦蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料      

A.②③⑤⑦      B.①②⑤⑥⑦       C.①②④⑤         D.②⑤⑥

 

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图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置的半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表所示图2中曲线1、2、3表示漏斗液面高度 随时间的变化情况。则曲线1、2、3与甲、乙、丙三个装置的对应关系是(  )

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A.1-丙;2-甲;3-乙     B.1-乙;2-甲;3-丙

C.1-甲;2-乙;3-丙      D.1-丙;2-乙;3-甲

 

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下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。要把显微镜视野下的图像从右下图中的甲转为乙,规范的操作步骤是

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①移动载玻片       ②调节光圈和反光镜   ③转动转换器

④转动细准焦螺旋   ⑤转动粗准焦螺旋

A.①③②④    B.②③④①    C.④③①⑤    D.③②①⑤

 

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密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O2减少了24mL,CO2增加了48 mL,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的(   ) 

A.1/3         B.1/2        C.2倍       D. 3倍

 

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