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某同学突发奇想,想要探究动植物促进生长的激素(植物生长素和动物生长激素)对于动植...

某同学突发奇想,想要探究动植物促进生长的激素(植物生长素和动物生长激素)对于动植物的生长是否都能产生影响。请完 成他的实验方案,并回答以下问题。

(1)探究植物生长素对于动物生长的影响。

①选取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分为两组,分别标为甲和乙:

②甲组每天注射生理盐水2mL,作为          ,乙组              

③一段时间后,测量各组小鼠的体长和体重。

(2)实验结束后,发现__               _,其他同学认为可以得出结论:植物生长素对于动物没有作用。但该同学认为可能是生长素浓度过低导致的,因此他改进了实验方案,以____________来处理多个实验组,进一步完善实验。

(3) 一段时间后,实验结果仍然与第一次一致,该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在产品成本            ,故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。

(4)该同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用,他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中,一段时间后测量,发现加入小鼠垂体提 取物的一组生长较加清水的对照组明显,但是,其他同学认为是他的实验有问题,可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的                而产生了           ,从而得到这个结果。

 

(1)对照    注射等量的生长素溶液 (2)两组小鼠体长及其体重平均值没有明显差异    不同浓度的植物生长素溶液(或具有浓度梯度的植物生长素溶液) (3)植物生长素受体蛋白 (4)分解者分解(或微生物分解)  生长素类似物 【解析】 试题分析: (1——3)实验的目的是探究植物生长素对于动物生长的影响。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,单一变量是是否注射生长素溶液,同时要设计注射等量生理盐水的对照组。一段时间后,测量各组小鼠的体长和体重,若植物生长素对于动物没有作用,则两组小鼠体长及其体重平均值没有明显差异。该同学认为可能是生长素浓度过低导致的,因此他可以用不同浓度的植物生长素溶液来处理多个实验组,进一步完善实验。一段时间后,实验结果仍然与第一次一致,原因可能是动物细胞膜上不存在植物生长素受体蛋白,生长素不能导致动物细胞迅速生长。 (4)实验目的是探究动物生长激素对于植物是否起作用。他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中,一段时间后测量,发现加入小鼠垂体提 取物的一组生长较加清水的对照组明显。该实验的结果可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的分解者分解而产生了生长素类似物,从而植物生长而导致的。 考点:本题探究实验,意在考查考生能具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理;能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
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糖尿病的形成有多种原因,如理图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题:

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(1)图中由____产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度

降低,         的分泌量减少,血糖浓度升高。

(2)图中②所示的患病机理是____,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。

(3)图中抗体Y3            结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高。

(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于____病。其中,____可以通过注射胰岛素来治疗。

(5)调节人体血糖平衡的激素除了胰岛素之外,最主要的激素是____,它与胰岛素之间表现为      作用。

(6)已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞来调节血糖的含量,则血糖平衡调节的方式为                   

 

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根据以下材料回答问题。

 I.某种动物捧状尾(A)对正常尾(a)为显性,黄色毛(B)对白色毛(b)为显性,但是雌性个体无论基因型如何,均表现为白色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因自由组合定律。请回答:

(1)如果一只黄色个体与一只白色个体交配,生出一只白色雄性个体,则母本的毛色基因型是____                。    

(2)两个亲本杂交,其后代可根据毛色直接判断出性别,写出亲本组合的基因型(至少两种,不考虑与A或a的组合情况)               

II.女娄菜是雌雄异株的植物,性别决定类型属于XY型。其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因(E、e)控制,某同学进行了如下杂交试验。

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(3)控制阔叶的基因位于          上。带有基因e的花粉          

(4)请画出杂交组合③的遗传图解。

 

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请回答有关光合作用的下列问题:

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图l是仙人掌类植物特殊的 CO2同化方式,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,液 泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用;题2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线,请据图分析并回答:

(1)该类植物夜晚能吸收CO2,却不能台成C5H12O6原因是                           

(2)图l所示植物对应图2中的     类植物(填字母),从生物进化的角度看,该特殊的CO2同化方式是  的结果。

(3)图2中的A类植物在10~16时           (能/不能)进行光合作用的暗反应,从CO2供应角度分析原因有                                                   

(4)与上午10时相比,中午l2时B类植物细胞中C5含量变化是__              _。为什么?         

若在上午10点时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,则植物A细胞中C3含量变化是                              。若白天在某时刻忽然发现植物细胞中C6H12O6含量增加,则可能是由于

       (环境因素)造成的。

 

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水稻分蘖期间,农民拔草、治虫;排水晒田。稻谷收获之后,有的农民焚烧稻秆。下列叙述错误的是(  )

A.农民拔草、治虫可调整能量流动的方向,使能量较多地流向水稻

B.水稻的分蘖、成熟等过程受多种植物激素的共同调节

C.晒田能改善土壤的生态环境,利于水稻根系生长

D.焚烧稻秆可促进物质循环,实现能量高效利用

 

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下图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化,下列叙述不正确的是(  )

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A.珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程

B.珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间

C.演替过程中鱼类丰(富)度逐渐增加并趋向稳态

D.演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降

 

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