以下关于酶和ATP 的叙述不正确的是
A.．A.TP的合成与分解都需要酶的催化 B．A.TP和有些酶的化学元素组成相同
C．酶和A.TP都是重要的细胞代谢产物 D．酶的催化作用都需要A.TP提供能量
将哺乳动物的红细胞置于某溶液中，细胞的吸水或失水取决于
A .细胞内外可溶性糖的浓度差 B.细胞内外Na＋的浓度差
C.细胞内外渗透压差 D.细胞内外水的多少
在科学探究过程中，提出问题和作出假设是两个重要的环节。下列关于作出假设的描述，不正确的是
A.要有一定的相关知识和观察依据 B.要有严谨的推理和一定的想象力
C.要对提出的问题作出尝试性回答 D.要有较强的实验操作和观察能力
豚草是原产自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力极强，上世纪30年代作为观赏植物引入我国，课外兴趣小组的同学对某片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如 表所示（单位：株／m2）。
（1）豚草在这五年的种群增长曲线属于 型；
（2）由表甲可以看出，豚草与其他种群存在 关系；
（3）如果不采取一定的措施，若干年后，该群落的物种丰富度将_ ___：
（4）乙图表示某段时间豚草种群增长速率的曲线，请在丙图中绘出种群数量变 化的曲线；
（5）豚草能产生大量的花粉，引起部分人群出现鼻痒、咳嗽、气喘等疾病，这是人体产生了 。反应。
（6）下图表示某草原生态系统中两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的部分过程。
请分析回答下列问题
①植食动物的粪便属于图解中的 （填字母）部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为 （用序号表示）。
②气温逐渐降低时，若⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将__ ，而狼的⑦／⑥的值将 。人们在圈养某种植食动物时，一般需要提高食物的利用率即____的比值（用序号表示）。
③如果将上图中生物构建成一条食物链，需要添加上 ，草原生物群落除上图中生物所代表的成分外，还有 。
④图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有 功能。
某同学突发奇想，想要探究动植物促进生长的激素（植物生长素和动物生长激素）对于动植物的生长是否都能产生影响。请完 成他的实验方案，并回答以下问题。
（1）探究植物生长素对于动物生长的影响。
①选取大小、生活力一致的小鼠若干只，等分为两组，分别标为甲和乙：
②甲组每天注射生理盐水2mL，作为 ，乙组 。
③一段时间后，测量各组小鼠的体长和体重。
（2）实验结束后，发现__ _，其他同学认为可以得出结论：植物生长素对于动物没有作用。但该同学认为可能是生长素浓度过低导致的，因此他改进了实验方案，以____________来处理多个实验组，进一步完善实验。
（3） 一段时间后，实验结果仍然与第一次一致，该同学分析原因认为是因为动物细胞膜上不存在产品成本 ，故而生长素不能导致动物细胞迅速生长。
（4）该同学转而探究动物生长激素对于植物是否起作用，他将小鼠垂体研磨液和等量清水分别加入两组栽培植物的花盆中，一段时间后测量，发现加入小鼠垂体提 取物的一组生长较加清水的对照组明显，但是，其他同学认为是他的实验有问题，可能是由于小鼠垂体研磨液中的某些成分被土壤中的 而产生了 ，从而得到这个结果。
糖尿病的形成有多种原因，如理图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：
（1）图中由____产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度
降低， 的分泌量减少，血糖浓度升高。
（2）图中②所示的患病机理是____，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
（3）图中抗体Y3与 结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
（4）从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于____病。其中，____可以通过注射胰岛素来治疗。
（5）调节人体血糖平衡的激素除了胰岛素之外，最主要的激素是____，它与胰岛素之间表现为 作用。
（6）已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞来调节血糖的含量，则血糖平衡调节的方式为 。
