下图是对某植物进行光合作用研究的实验结果。图中A.、b、c代表温度,且A.>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ。请回答:
(1)本实验的目的是 。
(2) 上图中,曲线反映了该植物的 (填总光合作用或净光合作用)。判断的理由是 。如果要判断在CO2浓度为Ⅱ,光照强度为P的条件下,温度分别为A.和c时该植物是否能够生长,还需要在上述条件下获得怎样的实验结果? 。
(3)如果要探究在温度为b时,该植物光合作用所需的适宜CO2浓度,还需要保持 相同且适宜,并在 范围内设置CO2的浓度梯度进行实验。
科学家先将准备好的含有CA.2+ 、Mg2+、SiO44-的一定量培养液两等分,再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养。一段时间后,两种培养液中离子浓度的变化如下图所示。
请回答:
⑴ 根据已有知识并结合图示,请指出培养一段时间后,培养水稻的培养液中CA.2+、、 Mg2+、SiO44- 三种离子的数量变化趋势是 。
⑵ 比较培养水稻的培养液,CA.2+、、Mg2+、Si4+三种离子的变化程度并不相同,其主要原因是 ;比较培养水稻和番茄的培养液,同一种离子的变化程度也明显不同,其主要原因是 ;该实验较好地体现了离子跨膜运输具有 特点。
⑶ 实验一现适当提高番茄培养环境的湿度,或以使番茄培养液中Mg2+浓度在较短时间内边到图中效果,原因是 。
从某种微生物种群中分离出5种单基因突变体(1、2、3、4、5),它们不能合成生长所需的物质G,在合成G的途径中,A.、B、C、D、E都是必须的并按一定先后顺序出现的中间产物,但不知这些物质合成G的具体顺序。通过向基本培养基中分别添加这几种物质,再检测它们对各种突变体生长的影响,结果如下:
突变体类 型 向培养基中添加的物质
A. B C D E G
1 - - - + - +
2 - + - + - +
3 - - - - - +
4 - + + + - +
5 + + + + - +
注:“+”表示生长;“-”表示不生长。
以下分析正确的是
A.、类型5的基因突变使其丧失合成物质A.的能力
B、类型5的基因突变使其丧失合成物质B的能力
C、类型2的基因突变使其丧失合成物质C的能力
D、类型2的基因突变使其丧失合成物质D的能力
为了检测大肠杆菌在紫外光照射下,某基因是否发生了突变,下列哪种方法正确?
A. 利用限制酶EcoRⅠ对特定序列的识别来检测
B.利用特异性抗体对该基因表达产物进行检测
C.利用DNA.水解酶作用的专一性来进行检测
D.利用相应的DNA.探针进行分子杂交来检测
在一个自然生态系统中,下列表述不正确的是
A.捕食者的存在可以有利于增加物种多样性
B.捕食者的存在将使被捕食者种群逐渐衰退
C.捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率
D.捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节
下列关于种群和群落的描述正确的是
A. 种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征
B. 种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
C. 群落中不同种群间竞争的结果常表现相互抑制
D.群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段