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(12分)生命系统的各结构层次中都广泛存在着相应的信息交流。请回答下列有关问题:...

(12分)生命系统的各结构层次中都广泛存在着相应的信息交流。请回答下列有关问题:

(1)多细胞生物体内,细胞间功能协调的实现依赖于物质和能量的交换、    的交流。

(2)在神经系统分级调节的兴奋的传递过程中,具有重要作用的信息分子是      。在内分泌系统中,内分泌腺之间进行信息交流的信息分子是____。

(3)胰岛B细胞与肝细胞进行信息交流的信息分子能促进肝细胞     

(4)生态系统中,生命活动的     和生物种群的繁衍离不开信息的作用、传递。信息还能调节生物的种间关系,以维持      的稳定。

 

(1)信息        (2)神经递质    激素   (3)加速摄取、利用和储存葡萄糖    (4)正常进行       生态系统  【解析】 试题分析:(1)在多细胞生物体内,细胞间功能协调的实现依赖于物质和能量的交换以及信息交流; (2)神经系统的分级调节方式是神经调节,神经元之间通过神经递质传递信号;内分泌腺通过分泌激素在它们之间进行信息交流,如下丘脑分泌细胞通过产生促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素; (3)胰岛B细胞通过产生胰岛素作用于肝细胞,促进肝细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,此题旨在考察胰岛素的功能; (4)此题考察信息传递在生态系统中的功能,生命活动的正常进行,种群的繁衍离不开信息的作用,信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。 考点:本题考查生命系统中信息交流的相关知识,意在考查学生理解的知识要点,要求能运用所学知识,通过比较、分析对问题进行解释、推理,做出合理的判断、得出正确的结论的能力。
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考点分析:
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下图是某生态系统能量流动示意图,下列有关叙述正确的是

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A.发生X1过程的生物是具有叶绿体的生物

B.X3过程表示第二营养级摄人有机物中的能量

C.初级消费者粪便中的能量通过Z2传递给分解者加以利用

D.初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用X3/X2表示

 

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如下图所示图1为神经元细胞膜亚显微结构示意图。图2为突触结构示意图。下列有关叙述错误的是

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A.若图1表示静息电位时的神经纤维,则I侧电位为正,Ⅱ侧电位为负

B.若图1表示兴奋部位的神经纤维,则膜电位的变化与运输Na+的A有关

C.图2中D一般为糖蛋白,C与D结合后,会引起突触后膜的兴奋或抑制

D.图2中C物质出入细胞的方式为主动运输,并以扩散的形式由E膜向F膜移动

 

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调查某豌豆种群中一对相对性状(甲、乙性状)的频率,发现甲性状占50%,其余均为乙性状。若分别取足够多数量的甲、乙两种性状的个体分别自交,发现50%乙性状的子代产生甲性状,而甲性状的子代未发现乙性状。以下结论错误的是

A.甲性状相对于乙性状为隐性

B.乙性状个体子代中出现甲性状是性状分离现象

C.采用样方法调查这两种性状所占比例,即可推断基因型比例

D.该种群杂合子占25%,且甲性状的基因频率高于乙性状的基因频率

 

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将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天定时定量取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列叙述与实验结果不一致的是

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A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

 

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把培养在完全营养液中、生长状态良好且一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如下图所示),其中A不密封,B、C密封;B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C内培养皿中盛有蒸馏水,各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。下列有关叙述正确的是

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A.该实验的目的是探究光照、CO2浓度对幼苗光合强度(或生长量)的影响

B.培养一段时间后,预期的实验结果是:B中的幼苗生长量比C中的小

C.培养一段时间后,预期的实验结果是:A中的幼苗生长量比C中的小

D.应再增设D组实验:装置如B组,在暗处、温度适宜的环境中进行

 

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