Question

（10分）为研究细胞分裂素的生理作用，将生长状况良好、大小相同的大豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条具有叶片a（a₁、a₂）、b，插入蒸馏水中（如图1），分为I～Ⅳ组。对各组插条的处理方法及结果如图2所示。

（1）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是     。插条插在蒸馏水中而不是培养液中培养的原因是        。

（2）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括不同插条上       和用细胞分裂素分别处理叶片a₁、a₂或b。

（3）在图2实验I中，对叶片a₁、a₂进行相应实验处理，导致叶片b          。

（4）实验Ⅱ、Ⅲ、IV的结果表明，叶片b的生长与叶片a的关系是      。

Answer

（1）减少自身产生的激素的干扰   排除营养液中的物质对实验结果的干扰    （2）去除不同数目的叶片    （3）生长受抑制     （4）叶片a数量越少，叶片b生长越慢

【解析】

试题分析：（1）根系和幼芽产生的植物激素会对实验结果造成影响，为避免其对实验结果造成影响，必须除去；实验目的是探究细胞分裂素的作用，需要突出细胞分裂素的作用，若用营养液，外来营养物质对植株的生长也会有一定的作用，不能凸显出细胞分裂素的作用。

（2）图2显示，对插条进行实验处理包括用细胞分裂素处理A、B叶片，不同的编号下保的插条保留的A叶片数目也不同。

（3）学科王在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理， B叶面积比对照组小，说明其生长受抑制。

（4）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中，A叶片的数目分别为2、1、0，对应B叶片的面积递减，说明A叶片数量越少B叶片生长越慢。

考点：本题考查细胞分裂素生理作用的相关知识，意在考查学生理解的知识要点，要求能运用所学知识，通过比较、分析对问题进行解释、推理，做出合理的判断、得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力。