满分5 > 高中生物试题 >

科学家取束丝藻藻液离心后去上清液,将藻细胞用无磷培养基洗3次后,转入无磷培养基培...

科学家取束丝藻藻液离心后去上清液,将藻细胞用无磷培养基洗3次后,转入无磷培养基培养10 d;再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的培养基中,在一定条件下培养,并将实验结果绘成如下曲线。请分析回答:

满分5 manfen5.com

(1)图l曲线表明,随着培养液中磷浓度的增加,叶绿素a的含量       。图2所示实验结果可用来探究            对束丝藻光合速率的影响。

(2)实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10 d的目的是避免对实验的影响。实验中为了减少测定数据的误差,应采取的措施是          

(3)当光照强度超过500umol光子/(m2·s)时,光合速率不再增加,从外部因素分析,主要限制因素是

                      (答两点)。

 

(1)增加      不同磷浓度或光照强度       (2)细胞中游离的磷测定多次,求出平均值 (3)CO2浓度、温度 【解析】 试题分析:根据题意和图示分析可知:(1)图1中随着培养液中磷浓度的增加,叶绿素a的含量增加;图2中同一光照强度下不同磷浓度光合速率不同,同一磷浓度下不同光照强度光合速率也不同,故可用来探究不同磷浓度或光照强度对束丝藻光合速率的影响。 (2)为减少测定数据的误差,可将细胞中游离的磷测定多次,求出平均值。 (3)影响光合速率的外界因素还有CO2浓度、温度等。 考点:本题考查影响光合作用因素的相关知识,意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础,下列有关叙述正确的是

A.生物多样性的形成过程与自然选择无关

B.保护生物多样性的关键是禁止开发和利用

C.物种多样性高的生态系统相对较为稳定

D.基因多样性较低的种群适应环境能力强

 

查看答案

下列有关生态系统的主要功能的叙述,正确的是

A.大气中C02进人生物群落的方式只有光合作用

B.相邻营养级间能量传递效率较低与细胞呼吸等有关

C.生态系统中的物质、能量循环利用、自给自足

D.生态系统中用于传递的信息都来源于生物

 

查看答案

某地红松林受到人为砍伐破坏,形成一片“空地”,一段时间后空地上出现杨树、自桦等植物。但随着时间的推移,红松林重新成为该处的优势种。下列有关说法不正确的是

A.“空地”上出现杨树、白桦属于次生演替

B.“空地”形成前后,物种的丰富度不同

C. 与杨树、白桦相比,红松林在竞争中处于优势

D.“空地”上的红松林一定与其他红松林的物种组成相同

 

查看答案

脱落酸可以促进植株叶片脱落,为了探究生长素对脱落酸的功能有抑制作用,某同学取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三组,按下表所示处理。其中符合实验要求的是

满分5 manfen5.com

A.甲、乙    B.甲、丙    C.乙、丙    D.甲、乙、丙

 

查看答案

吞噬细胞不参与下列哪一过程

A.第二道防线,吞噬消灭侵入机体的抗原    

B.第三道防线,对病原体的摄取、处理和传递

C.第三道防线,攻击靶细胞使其裂解死亡    ’

D.第三道防线,吞噬消化抗体、抗原形成的沉淀     

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.